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简介：摘要：数学是学习所有自然学科的重要基础。这不仅与其内容有关，而且还与其思想有关。培养学生的数学思有助于提高学生学习效果，增强学生的理解能力。小学阶段是儿童启蒙和发展的重要阶段。在此过程中，思维方式的发展对学生的数学学习有重大影响。在小学生中发展数学思维是当前小学教育面临的主要挑战。数学教学对小学生的教育很有用，养成学生良好的学习习惯，能够促进学生综合技能的形成和发展。数学思维与小学数学教学密切相关，数学思维的形成有助于发展小学生独立的思维能力和创新精神，使其能够适应现代教学的需求。所以，小学数学教师应严格按照新课程标准的要求组织课堂教学。

简介：摘要兴趣是最好的老师。当前文化课、体育老师、训练项目等因素制约或影响着学生的体育成绩。为优化学科关系，提高学生体质，培养学生的体育兴趣，体育教师应该因材施教、丰富内容、提高素养、活跃气氛、和谐关系。

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简介：摘要：小学阶段的数学教学中，培养学生的运算能力有利于为学生今后的学习奠定坚实基础，数学运算能力是小学阶段学生必备的能力之一，只有掌握数学能力才能更好的掌握数学知识。因此，针对小学阶段学生数学运算能力的培养，需要制定具有针对性的策略。基于此，本文针对小学数学运算能力的对策进行了探讨。

简介：教师培养工作是学校工作的核心之一。但在实践中,教师培养工作在认识和做法上存在以下误区:重短期效果,轻长远发展;重教授之术,轻全面提高;重实践练兵,轻理论研究;重优师扬长,轻众师补短;重强帮力扶,轻培根固本。由此,本文提出以下对策:思想上重视,组织上支持;注重教师阅读,促进综合素质提高;内外兼修,理论与实践并重;树立为常态教学服务思想,实现教师全员提升;重启发点拨,帮助教师自我成长。

简介：激发与培养学生的问题意识，是发挥学生的主体性和创造性的基础，也是增强学生学习能力、提高其学习效率的重要前提条件。因此，在语文教学中，教师要把激发、培养学生的问题意识作为一项重要任务。

简介：本文探究了幼儿责任心培养的对策研究，希望能给有助于幼儿的健康发展，

简介：摘要幼儿是祖国的未来，培养幼儿的亲社会行为，不仅是幼儿身心健康成长的需要，也是社会主义现代化建设的需要。幼儿亲社会行为的培养将对其今后社会的发展、稳定起着重要的保障作用。幼儿亲社会行为的发展是其成年后建立良好的人际关系及心理健康、和谐发展的重要基础，也是幼儿社会性发展和个性形成的重要方面。

简介：在师范教育中加强对学生教育科研能力的培训是培养学生创新精神和能力的一项重要内容。文章分析了师范学生教育科研能力培训的必要性，从七个方面论述了教育科研能力培训的对策。

简介：摘要：新课标对小学英语课堂教学提出较为明晰的要求：“在英语课堂教学中，要重视学生英语学习情感的培养，让学生对英语产生兴趣，提高学生的语感能力，为学生的英语语言综合运用打下基础，从而提升学生的英语素养。”英语学习的最终目的是为了交际和交流需要，而这一切的基础源于阅读能力的提高，小学一线英语老师一定要立足新课改理念，切实重视并提升小学英语阅读教学的效率，从而为学生的发展打下良好的基础。基于此，本篇文章对小学英语阅读能力培养的对策进行研究，以供参考。

简介：摘要：合作能力是幼儿健康发展的基本品质之一，需要教师针对幼儿的现实情况有耐心、有计划、有组织地培养，尤其在“幼小衔接”阶段培养幼儿的合作品质，可以帮助幼儿顺利完成从幼儿角色到学生角色的转化。在实际合作能力的培养过程中，教师要认识到现阶段教学中培养方法单一、幼儿合作意识差的问题，通过改变培养观念、构建教学环境、结合趣味教学以及家园共育的多重教育方式，让幼儿认识到合作能力对自身发展的重要性，使幼儿逐渐形成在合作中共同成长的学习理念。

简介：摘要：近年来，国家对教育体系的要求越来越高，这也是国家对高素质人才需求的体现，同时这也对教育体系的教育提出了一定的考验，需要其采取更加科学有效的教学方式实现高质教育。小学教育是学生重要的教育阶段，对学生的学习意识和行为习惯培养具有重要作用，小学数学作为小学教育中的重点难点，如何培养学生的核心素养是教育中的新要求，下面，本文就针对小学数学教学中核心素养的培养对策进行分析，希望为小学数学教学提供一定帮助。

简介：摘要：从数学教学的现状来看，一些教师在现阶段的小学数学课堂上还或多或少保持着传统的教学观念和教学模式，重知识轻能力、重技能轻素养的情况不在少数，亟须教师积极转变教学观念，认识到核心素养培养的必要性，并在未来的数学课堂上采取多样化的教学模式，对数学教学资源进行优化整合，促进学生数学思维的发展，进而帮助学生形成突出的数学素养。本文分析了如何在小学数学教学期间培养学生的核心素养，进而提升学生的学习效率，促进学生数学学习能力的发展。

简介：摘要：伴随着教育改革的深入，高中招生规模的扩大，艺术教育也逐步走进了大众的视线，引起了更多人的重视。在中学教育过程中，向学生提供艺术教育，既能充实他们的学习内容，又能提高他们的兴趣爱好。然而，当前，在舞蹈艺术教学过程中，也出现了一些问题。本文针对艺术生舞蹈艺术教学中存在的问题，展开了分析，并针对这些问题，提出了相应的解决方案，希望可以为中学舞蹈教学提供借鉴，从而提升舞蹈教学水平。

简介：摘要：语文学科关注语言和思维的统一性，通过语文教学可以实现对于学生语言和思维的锻炼。在高中语文教学中，强调对学生语文核心素养的培养，要求通过教学理念和教学方法的探索，为学生营造良好舒适的学习氛围，以培养学生良好的语文思维。基于此，本文将对高中语文教学中思维训练的策略展开探讨，以提升学生的语文学科素养，让学生的语文学习效果得到切实提升。