简介：例1现有1克、2克、4克、8克和16克的砝码各一枚，若砝码只能放在天平的一端，问能称出多少种不同的重量？如果要称23克重的物品，应如何选配上述砝码？

简介：

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简介：本文以类比的方法,介绍了计算机中二进制计数与太极八卦的相似之处,显示了中华民族古老文化的博大精深.

简介：教学内容：数学绘本《二进制数》和《五进制》。教学过程：一、课前谈话,提出数学问题师：同学们,我们所用的阿拉伯数字一共有几个？生：10个。师：世界上的数有那么多,为什么只有10个数字符号呢？

简介：对决策表的二进制可辨矩阵^[11]进行先期化简的算法^[10]可大大减少知识约简的操作对象，大大加快知识约简的速度，是一种很有前途的知识约简的新方法．但目前的二进制矩阵的化简规则不是有效完备的，在有些情况下求出的不是的简(不有效)，在有些情况下有的约简不能由化简后的矩阵求出(不完备)．本文将严格地研究二进制矩阵化简的有效完备性，并给出求最简有效完备矩阵的算法，从而使这种很有前途的算法有坚实可靠的理论基础．

简介：当今社会，电子计算机在各行各业得到广泛的应用，你知道电子计算机是怎样工作的吗？当人们通过键盘、鼠标向电子计算机发出命令时，电子计算机将输入的内容翻译成某种数制系统，然后通过电脉冲驱动计算机．

简介：这一部分是在前面严格地研究了二进制可辨矩阵化简有效完备性的基础上,给出二进制矩阵化简保持有效完备性的几个具体方法以及求最简有效完备矩阵的算法,并给出了这种算法的实例.本文解决了文[10]中没能解决的问题.

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简介：1余数和二进制数人们常利用余数将整数分类来简化研究和解决数学问题,对于十进制中的整除和同余规律已经非常熟悉了。那么,如何描述任意二进制数的余数特点呢?第三次科技革命的重要标志之一的计算机的发明与应用,其运算基本模式正是二进制。由此可以看出,二进制是非常重要的一种进制,需要更加仔细研究二进制数的运算规律。2用数位通项研究二进制数的余数同余定义:若两个整数N和M被自然数k除有

简介：若规定E={a1,a2，…，a10}的子集（ai1,ai2，…，ain}为E的第后个子集，其中矗=2i1-1＋2i2-1＋…2in-1，则（1）{a1，a2}是E的第——个子集；

简介：利用马赫-曾德尔外调制技术,提出了基于双二进制的光双边带一双二进制、光单边带一双二进制和光抑制载波一双二进制调制方案,并在光载无线通信系统中进行了传输性能分析.结果表明：光双边带一双二进制调制方案以高抗色散和抗非线性效应能力,在36km以上的光载无线通信系统中表现出较好的传输特性.

简介：新课程要求教师是课程的建设者和开发者。本文简要介绍一个以实验器材为本的建设新课程的实例，希望能起到抛砖引玉的作用。在完成《电阻的串并联》教学之后，笔者根据课前征集的学生提出的问题（注：新课程要注意联系学生的实际，征集问题有助于培养学生提出问题的能力。）和设计图（注：电路设计有助于培养学生的创新精神和综合运用知识的能力。），组织了一堂探讨电阻箱内电阻器的连接情况的专题课。

简介：摘 要：二进制逻辑门电路与摩尔斯电码是将大学逻辑门芯片课程基础结合电报机与密码学知识通过简单化、趣味化和逻辑化下放到中学活动课程当中。通过两台无线电的密码交流，并用二进制逻辑门电路的灯泡展现出密码结果，通过摩尔斯电码数值的翻译，加深学生对二进制与密码学的逻辑思维，也能够弥补不同学段所学知识断层现象，让中学生能够提前了解和学习到有趣的无线电报与基础逻辑门芯片知识，也能够将物理学科与信息、工程、数学等其他学科结合在一起进行跨学科教学，促进各学科均衡、协调、可持续发展。

简介：把某些复杂难理解的知识,通俗有趣味地传授给学生,是教学工作中值得认真探索的问题。师范专科学校的目标是培养初中教师,考虑到初中学生的特点,更应把这个问题放在重要地位。下面联二进位制的特点,就这个问题进行一点探讨,对于学习逻辑代数和了解电子计算机的某些特点,或许会有所启发。

简介：中国共产党为太平洋战争的宣言(一九四一年十二月九日)本月8日日本法西斯政府已经对英美两国宣战,轰炸夏威夷、菲律宾、香港和新加坡,陆军在马来亚北部登陆,在日本宣战后,美国及英国亦已对日宣战,太平洋战争已经爆发了,……中国政府与中国人民应该继续过去5年的光荣战争,坚决站在反法西斯国家方面,动员自己一切力量,为最后打倒日本法西斯而斗争,为了这个唯一的目的,必须实施如下各项重要任务:

简介：针对传统图像边缘检测算法存在降噪能力差和边缘的检测结果不连续的缺点，文章提出了基于二进小波变换的图像边缘检测算法。该算法的核心思想是，首先通过直方图均衡化法对图像进行增强处理，处理结果是动态范围和图像对比度都得到增加，再使用二进小波分解进行降噪处理，这样就能得到连续、清晰的边缘。测试结果表明，该算法检测到的细节更多，效果优于传统的边缘检测方法。

简介：纵观2012年的各个省市和全国卷的高考地理试题，所考的人文地理的知识主要集中在地理必修二部分，而“工业生产”部分又是必修二的重点。那么在第一轮地理高考复习过程中，就“工业生产”部分我们应当怎样进行全方位的系统复习呢？我认为主要是根据考试说明，全面系统地扫描各个考点，夯实基础，重视对地理基本原理、基本技能的复习，加强对学习方法、解题方法和能力的培养，最终能够活学活用地理知识，解决实际问题，实现知识的迁移。

简介：2005年全国初二数学竞赛中有一道题可用7进制解答，下面分析解答的过程：