简介：<正>2001年5月24日,江汉区大兴路小学承担的武汉市教育学会“九五”教科研重点课题《实施主动教育,促进学生全面发展》,举行了结题评审会。大兴路小学选定的这一研究课题,立足于素质教育目标要求,以实施“主动教育”为鲜明的立意,开展促进学生学习主动做人、主动学习、主动生活、主动健体的途径的探索研究,还主动权于学生,有效地促进了学生的全面发展。评审委员会对课题的研究过程及其成效给

简介：在以下结构中．不定式虽然是主动式，但一般表达被动含义．

简介：

简介：英语中用主动态表被动意义一般存在于下面三种情况中：

简介：

简介：教师问,学生举手,然后指定学生发言。这种课堂发言模式在自然课堂教学中还相当普遍,看起来秩序井然,实际上不利于学生独立思维能力的培养,同时也使课堂教学的信息反馈不全面。怎样改变这种不利局面呢?鼓励学生主动发言是行之有效的手段。学生主动发言,需要一个过程。我是这样做的,首

简介：

简介：

简介："新课程"的核心价值是促进学生全面、持续、和谐地发展,这一核心价值在课堂教学中通过外在价值和内在价值两种形态呈现出来.其外在价值是发展学生的知识与技能,为学生未来的学习与生存做准备;其内在价值是丰富学生的情感,完善学生的人格,拓展学生的精神世界,提升生命的品质.因此,我们在课堂教学中既要注重外在价值,又要关注内在价值的实现.落实这一价值观的基本途径就是引导学生主动发展.

简介：

简介：

简介：在英语中,主语与动词(谓语或逻辑谓语)的关系不外乎两种:1.主语是动作的发出者。2.主语是动作的承受者。前者一般用主动语态,后者则需根据情况而定。绝大多数句子用被动语态。如:Thenewswascarriedinthenewspaperyesterday.这则消息是昨天的报纸刊登的。Ahospitalwillbebuiltnextyear.明年这儿要建一所医院。但在下列情况下仍需用主动语态(或主动式):

简介：继《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》以下简称《意见》以及中共上海市委、市政府《关于加强和改进未成年人思想道德建设实施意见》发表后．中共上海市科教党委、上海市教委最近又发表了《关于进一步加强和改进中小学生思想道德建设的实施意见》(以下简称“22条”，全文见本期)。“22条”根据中共中央、国务院以及中共上海市委、

简介：午饭后,学校都要留出1～2小时的空余时间,目的就是让同学们休息一下,或者干一些杂活。可是,总有一部分学生放下饭碗就跑到教室里去学习,实在感到疲劳就趴在桌子上睡一会,这种做法不可取。困了才休息,称为“被动休息”,这种休息效率较差。我们提倡午饭后,在大脑尚未感到疲劳时就休息,即“主动休息”。

简介：

简介：我在语文课堂教学活动中，坚持以训练为主线，在引导学生主动参与训练的过程中力求做到：目标明确，形式灵活，并注重学法指导，使学生明白为什么训练，怎样参与训练，从而产生强烈的参与欲望，以致训练目标顺利达成。

简介：英语中有些动词的主动式表示被动意义，常见的有以下几种：一、表示“发生”的一类动词，如takeplace、1．Greatchangeshavetakenplacesince1978inourtown．我们的镇自1978年以来发生了巨大变化。

简介：当今素质教育，旨在培养学生的创新意识，发展学生的个性。可见，实施素质教育，是为学生终身学习创造有利的条件，打造坚实的基础。而我们在学生中倡导主动学习，促进语文教学的互动式发展，也是顺应我国素质教育的发展要求，提高学生创新意识的有效途径之一。

简介：搞好农科教结合，是落实和贯彻《中共中央关于农业和农村工作若干重大问题的决定》的具体举措。也是加速发展农村经济，积极推进农村全面建设小康社会进程的必由之路。为了更好地实现农科教结

简介：如何激发学生的兴趣,充分发挥学生的主动性,提高教学质量,创造一个欢乐和光明的教学环境呢?首先,注重课前导入。“好的开始是成功的一半”,也就是说,一个良好的课前导入,往往预示着一节课良好的完成。在教学过程中根据教学内容,采用适当的导入,往往能引起学生注意,激发学生的学习兴趣,刺激学生的求知欲望,为教学目的的完成做好了铺垫。例如:在学习“公民在家庭中的权利和义务”这一内容时,教师用发生在生活中一件事例进行了导入。“三十年前某女工嫌弃家