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  • 简介:“新闻敏感是记者编辑发现和判断具有新闻价值的事实的能力。”对于新闻从业者来说,新闻敏感至关重要,它是记者的基本素质之一,是其职业个性的集中体现。高度的新闻敏感是一个记者在政治上业务上成熟的标志。新闻界大多是从新闻学角度看新闻敏感,但我们在“新闻敏感”这一概念中,会觉得可以将“发现”、“判断”、“能力”这几个关键词归入心理范畴。这说明“新闻敏感”这一概念带有新闻学和心理交叉学科的性质。

  • 标签: 新闻敏感 心理学 新闻从业者 新闻价值 编辑发现 职业个性
  • 简介:<正>学科的高度分化与系列化,不断产生边缘学科与交叉学科,这是现代科学发展的总趋势。世界著名科学家普赖斯教授,提出了一个著名的定律,叫做科学发展指数增长定律。他认为,指数增长规律的成立,是以不断爆发出新的研究领域和产生出新的学科为前提的。交叉学科的不断涌现,并逐渐形成各种交叉学科群,乃是当代大科学时代的主要特征之一。(引自1985年5月17日《光明日报》)

  • 标签: 交叉学科 科学发展 新闻心理学 边缘学科 研究领域 学科群
  • 简介:传播者所服务的对象是极其复杂的群体,总称为“受众”。受众对传播者的新闻作品有所选择,取舍的标准也各有各的标尺。了解了这一点,传播者为受众服务才更有针对性和适应性。人与人之间有共同性,受众都喜欢那些深入的、情感的、趣味的、形象的、带有悬念的和曲折起伏的新闻作品,为了达到这种心理效应.新闻写作者必然向自己的作品提出了相应的要求。

  • 标签: 新闻写作 心理效应 写作心理学 新闻工作者
  • 简介:摘要:本文认为初中的教学环节都应该用心融入应用心理的理念,并提出了应用心理在中学心理健康教育中的建议:一是扎实地开展应用心理方面的游戏教育活动;二是有爱心更要有信心,提高心理教育技能;三是进一步丰富初中的心理健康教育形式;四是坚持不懈地对初中生进行心理健康教育。

  • 标签: 应用心理学 中学 心理健康教育 应用
  • 简介:摘要 :本文阐述了小学班级管理中团体心理辅导的干预的作用 ,分析了小学班级管理中不可忽视的心理 "温饱问题 "以及重视学生的心理问题需要要抓住几个关键方面。加强学生日常的心理辅导工作便是一项首要的措施。作为学生的教师 , 除了关注学生的学习动态 ,更应关注他们在学习、生活方面表现出来的心理问题。在本文中我们提出了小学班级团体心理 辅导的干预策略 : 一是采取实践与认识干预的策略 ,二是注重细节加强对学生心灵的呵护 ,三是落实可持续发展的干预策略。

  • 标签: 积极心理学 小学班级管理 团体心理辅导
  • 简介:在新闻采访的过程中,虽然从组织、引导、达到目的的角度看,记者处于主导的地位。但是,采访对象对记者采访意图的认知、理解的程度。以及所抱的积极或者消极的态度等同样决定着采访最终的结果。本文要探讨的是如何让采访对象从心理上接受采访,并抱有积极的态度。

  • 标签: 采访对象 印象管理 首因效应 近因效应 职业素质
  • 简介:1999年10月31日至11月3日由北京广播学院和人民日报社联合主办的“第三届全国新闻与传播心理研讨会”在大连召开,参加会议的有来自心理、社会学界的教师12人,研究所人员6人,来自新闻院系的高校教师46人,研究所人员10人,此外还有来自各个专业媒体的记者、编导,总人数远远超过了上届。与会者就传播心理这一新兴学科的历史、现状以及未来发展走势进行了广泛的交流。

  • 标签: 传播心理学 新闻 研究所 报社 院系 教师
  • 简介:在5月15日CCTV直播的抗震救灾英模报告会上,央视记者张泉灵坦言,自己在灾区也曾完全失控,“转身躲进一个帐篷里痛哭,直到把心里的痛苦和积郁都痛快哭出去”,才走出帐篷继续播报灾情。作为第一时间赶赴灾区见证惨烈景象的人群之一,记者在执行报道任务的同时也承受了巨大的心理压力,同样需要适当的心理调适和心理救援。为此,复旦大学传媒与舆情调查中心联合上海市新闻工作者协会、复旦大学新闻学院、天津师范大学新闻传播学院针对赶赴灾区的新闻记者进行了一项有关心理反应及调适等方面的问卷调查。

  • 标签: 新闻记者 心理调适 心理健康 心理学 新闻工作者协会 地震
  • 简介:美联社亚特兰大分社实习记者切尔西·卡特刚上班就接到一个任务——去佐治亚州南部的小镇采访一个营救落水儿童事件。总编辑的要求是做一个"有故事""细节丰富"的特写。事情发生在寒冷的2月,小镇购物中心停车场。一辆汽车因车主忘记拉手刹,溜进了停车场旁边的池塘里,而车里还坐着一个4岁的孩子。危急中,先后有七人跳入水中参与营救,其中两人差点被淹死。

  • 标签: 记忆心理学 手刹 卡特 情景记忆 情绪记忆 你一言我一语
  • 简介:之所以叫你“小人”,有两个啄洲、、一是我第一次看见你的时候,你的确很小啊,胳膊腿细的像我的手指;二是“小人”这个词稍带贬义,就算楚埘你有时候调皮、而我义对你没什么办法的一种“报复”吧。

  • 标签: 心理学 孩子 专家 父母
  • 简介:一、引言谈及观众研究就不能不提到霍尔的解码概念。斯图亚特·霍尔(S.Hall)在《电视话语的制码译码》一文中,将观众设定为三种解码立场,即“支配”、“协商”、“对立”,并由此确立了观众在解读中的积极角色的位置。由解码概念而发展出的民族志的观众研……

  • 标签: 观众研究 心理学 基模理论 《大话西游》 观众解读
  • 简介:随着技术的进步,人们的生活方式发生了很大的改变,思维方式也随之改变。为了在互联网时代求得生存,每一个产品都更加关注用户的使用体验。结合成功案例网易云音乐的经验,音乐APP的发展思路可归纳为:基于用户匿名倾诉心理的评论区、借助小团体心理提升音乐社交功能、“二八法则”让大数据助力音乐的精准推送、简约设计符合用户繁而思简的心理需求、UGC模式满足用户的原创个性化需求。

  • 标签: 受众心理需求 音乐APP 发展策略 网易云音乐
  • 简介:民族音乐鉴赏可以培养和提高读者对民族音乐美的创造力和感受力,让读者了解民族音乐的艺术特征、感知民族音乐,从而能够理解和欣赏民族音乐,提高感受美、鉴赏美、表现美、创作美的能力《中国民族音乐研究与鉴赏》主要突出了以下两点特色:通俗性和思想性不仅可以使读者开阔视野、陶冶情操,还可以培养自己树立正确的人生观、价值观和世界观,

  • 标签: 民族音乐研究 音乐鉴赏 审美能力 中国 感知 艺术特征
  • 简介:信息时代,互联网的运用日趋广泛,并与人们的生活密不可分。中国音乐也随着互联网的日益发展,成为网络媒介上最为热门的话题之一。本文通过网络上进行的调查问卷,分析中国音乐在网络上的受欢迎程度,由此得出中国音乐流行的原因,以求更好地发展中国音乐

  • 标签: 网络 中国风 音乐
  • 简介:中国好声音》是大型励志专业音乐评论节目,获得了广电总局的认可和肯定,做到了'关照现实,注重品质',在对梦想精神层面深度挖掘的过程中,带动了华语流行音乐的良性循环和对经典音乐的'老歌新唱',让音乐传承经典得到发展,也给观众带来了好声音的享受。

  • 标签: 中国好声音 经典音乐 传承 电视音乐节目
  • 简介:中国好声音》节目的特色与创新制播分离具有自主制片能力的个人或者是机构可以通过电视播出单位的授权,承接栏目制作任务就是制播分离。这种形式着眼常规形式的欠缺之处,充分发挥多方力量,拓展栏目制作途径,汇聚先进力量,将制作和播出有效分离出来,为大众呈现缤纷多彩的栏目。广电产业化的一个重要标志就是制播分离形式的出现,这种形式一定会为资本市场拓展出更多形式的资金投入机遇,加快产权与资本之间的融合进程,也

  • 标签: 音乐人才 广电产业 常规形式 资本市场 创新制 资金投入
  • 简介:<正>随着我国新闻事业管理型转向企业管理型,新闻管理学日益被人重视。如何搞好报社、电台、电视台、通讯社的企业管理?怎样正确处理好新闻业与多种经营的关系,也成为当前新闻界的研究课题。本文试就新闻管理学内容、意义以及报纸出版发行、广告新闻、多种经营等问题进行一些探讨。(一)管理是组织、指挥、协调与控制,是为了达到共同目的而进行的集体行动。人类按

  • 标签: 研究课题 新闻管理 企业管理 多种经营 管理型 新闻业
  • 简介:<正>长期以来,我国新闻学在计划经济体制的影响下形成的学科结构和课程结构,大致习惯分为三个组成部分,即理论新闻学,业务新闻学和历史新闻学。改革开放以来,特别是党的十四大确立了市场经济体制,我国新闻事业发展发生了巨大变化,发展很快,给新闻学提出了许许多多新课题。而新闻学本身在改革开放以来虽也有很大发展,吸收了新闻事业改革开放的新经验,新成果,设立了一些新课程;也从国外引进了一些新学科,还与其他学科交叉融合,形成了一些新课程。这些无疑都是可喜的。但是,从整体来看,从新闻学的结构体系和大学新闻学系的课程结构体系来看,仍没有根本突破,还是在原来三个组成部分的框架内,大大落后于新闻事业的发展,显得很不适应。其中,对新闻事业的管理和经营的研究,显得落后、分散,既缺乏理论性、科学性,也缺乏系统性、完整性,使我国新闻事业经营管理人才的教育还显现空白。研究和具有中国社会主义特色的新闻事业管理学,使之成为新闻学的第四个组成部分,就成为新闻界、新闻学术界和新闻教育界的一个急迫的任务,也是历史赋予我们的光荣使命。

  • 标签: 新闻事业 新闻学 管理学 经营管理人才 市场经济体制 行政管理
  • 简介:摘要::随着时代的发展,除了需要物质方面的满足之外,更需要的是精神文明建设。利用音乐课堂来弘扬民族音乐文化,是学生通过学习民族音乐,可以了解我国的传统文化,从而增强民族意识。但是随着文化的逐渐融合,民族音乐也受到流行音乐文化的冲击, 很多学生热衷于学习流行音乐,对于传统的民族音乐文化却嗤之以鼻,尤其是在高职音乐课堂教学中,对于传统音乐文化的学习内容偏 少,从而影响到了传统文化的传承与发扬。鉴于此,本文对民族音乐文化融入高职音乐课堂教学进行分析,以供参考。

  • 标签: 民族音乐 高职音乐 教学