简介：根据高中数学知识特点及学习方法，在数学概念、公式、定理等的教学中利用形象记忆，有助于学生正确理解基本概念，掌握公式和定理，并且可以培养学生的学习兴趣，提高数学学习的能力。在数学教学中利用形象记忆，也要注意使用方法和范围。

简介：公共教育学课程教学质量如何，不仅直接影响学生选择和从事教师职业的意愿，而且也将直接影响师范学生毕业后的教学实践效果。为了准确掌握少数民族师范生公共教育学课程的学习情况，促进少数民族师范生培养质量的提高，本研究以新疆某高校非教育专业少数民族师范生为对象，对其学习情况进行问卷调查，发现学生存在自身因素、教师方面和教材资源使用方面等问题，建议从少数民族师范生自身特点出发，增强教学实效，拓展教育知识，综合评价自我。

简介：《平行四边形面积》一课,在小学数学几何图形的教学中既是重点也是难点.小学生学习平行四边形面积时,常见误区主要是：误用计算公式为领边相乘、拉伸和割补后的长方形变化问题、斜而长的平行四边形转化问题、公式误用底不对应高问题、等底等高和面积相等的平行四边形的差异等问题.通过分析上述误区,提出割补法、拉伸平行四边形木架、平行四边形对外做高、计算有两条高的平行四边形面积、画图对比说明等对策研究.

简介：注重学习、善于学习是中国共产党的优秀品质,也是党始终保持生机活力的政治优势。朱德在长期的革命和建设实践中,始终强调学习的重要性,十分关心党的学习,要求抓紧学习。他的学习思想对我们加强学习型党组织建设,不断提高党建科学化水平具有重要意义。

简介：全国大学学习科学研究会第五届年会暨高校学习素质教育研讨会,于1999年8月在天津师范大学召开。教育部张笛梅作了“世纪之交学习科学的形势与任务”的报告。军队院校共有21名代表出席了会议。我院杨醒民教授、傅元坤副教授、张建祥副教授参加了会议。杨醒民教授应邀作了大会发言。我院带去5篇论文全部获奖。《教会学生学会学习必须进行系列课程学习指导的研究与实践》(杨醒民等“九五”课题组成员)获一等奖;《在课程学习指导中加强学生素质和能力的培养》(傅元坤)、《大学物理课程学习指导规律初探》(张建祥)、《在工程图学课程教学中进行素质教育的研究与实践》(黄良俊)、《大学生创新能力培养与课程教学》(杨醒民)等4篇获二等奖。与会高校就开展学习科学的研究与实践问题交流了经验,会议还对高校如何提高学生“学习素质”的问题进行了充分的研讨。

简介：怎样使学生在良好的心理状况下学习呢？这同教师掌握课堂教学艺术，把握学生学习情绪息息相关。教学实践证明，只有帮助学生排除了畏惧、畏难等消极的学习情绪，才能促使学生以饱满地热情投入到学习中去。

简介：阐述了军事装备学学科的基本概念、主要任务和基本特性;提出了由基础理论、方法理论和应用理论组成的学科理论体系框架;明确了学科体系中3个二级学科的内涵和研究内容;对相关学科进行了分类,并重点研究了与作战指挥学、武器系统与运用工程、管理科学与工程等学科的关系。

简介：研究性学习是学生在老师指导下，在学科领域或现实生活情境中，通过学生自主探究式的学习研究活动，在摄取已有知识或经验的基础上，经过同化、组合和探究，获得新的知识、能力和态度，发展创新素质的一种学习方式。

简介：提高学员依法决策、依法行政、依法管理、依法执勤和依法维权的能力，是实现依法治军，加强部队建设的需要，也是院校开设法学课程的宗旨和根本目的。随着教学改革的不断深入，这一教育培养目标有了更准确的定位，教学特点日趋鲜明。因此，部队院校的法学教学必须要突出这一特点，科学、合理地确立法学课应有的学科地位，针对武警部队建设和执行安全保卫任务的实际需要设置教学内容，充分认识和考虑可能影响学科建设的各因素，全面深化法学教学改革。

简介：在近几年的理论学习中,山西省大同军分区党委紧紧围绕中心工作,密切结合新时期新阶段形势和任务,坚持理论联系实际学风,坚持"四抓",不断提高学习质量,促进了工作落实。军分区14个团级以上党委班子团结和谐,以科学发展观统筹谋划工作,多项重点工作受到总部、军区和省军区表彰。

简介：党的十七大报告明确提出，科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。笔者认为，其世界观意义集中体现在：紧紧围绕为什么发展、为谁发展和靠谁发展等根本问题，从发展的价值论、目的论和动力论等层面，创造性地丰富和拓展了马克思主义的发展理论和实践。

简介：在考察英国5所大学材料科学与工程学科建设情况的基础上,介绍了英国主要大学的办学特点和学科建设特点,并对我院2110重点学科的建设提出了建议.

简介：世界观方法论是贯穿于科学发展观理论体系的一条红线，是科学发展观的灵魂和精髓。学习掌握科学发展观的精神实质，就是要学习掌握科学发展观中蕴含的世界观方法论，就是要在转化为官兵的世界观方法论上下功夫，并以此指导部队建设。

简介：抓好中共中央办公厅《关于进一步加强和改进党委（党组）中心组学习的意见》和总政有关法规文件的贯彻落实，需要提高学习秘书抓理论学习的质量和标准，规范理论学习秩序。这就要通过学习规定、串讲辅导、作业练习、观摩交流、完善制度等方法．使学习秘书进一步认清抓好理论学习的重要性，提高组织筹划理论学习的能力素质．为更好地履行职责提供重要的业务技能保证，增强理论学习的针对性和实效性。

简介：在扼要介绍开展系列课程学习指导研究的基础上,重点论述了课程学习指导的目的、意义及主要内容.提出了军事工程院校系列课程学习指导应具有的特色,以及在实施学习指导进程中应把握的几个基本观点.

简介：正确指导学生的学习方法是教师教学中的一个重要环节,对提高教学质量有着举足轻重的作用.教育心理学告诉我们:学生有心理个别差异,则其中的一个方面是能力的个别差异.人们在知觉、记忆、言语和思维等方面都表现有能力的个别差异.例如:有的人知觉属于综合型,他的知觉具有概括性和整体性.但是,分析问题的能力较弱.有的人知觉属于分析型,他的特点是有较强的分析能力,对细节感知清晰,但综合能力差.第三种人的知觉具有上述两种类型的特点,为分析综合型.在记忆方面,有人善于视觉记忆,有人擅长于听觉记忆或动作记忆.

简介：不重学则殆，不好学则退，不善学则衰。各级领导干部作为建设学习型党组织的关键，要重视学习、加强学习、刻苦学习、善于学习，不断提高学习能力，必须牢牢把握“六个要素”。

简介：随着社会的发展,个人所掌握的闲暇时间越来越多,闲暇教育也越来越为人重视.其实追溯历史,闲暇教育思想源远流长,梳理前人对闲暇教育的认识能使我们更好地理解闲暇教育.

简介：1982年4月南大西洋爆发了一场第二次世界大战以来规模最大的海空战——英阿马岛之战。这场现代化的局部战争引起了国际社会的广泛关注。外国军界人士、军事评论家和我国军事研究人员纷纷著书立说,就马岛战争的历史背景、战略指导、作战思想、海陆空三军作战、武器装备、战争动员、情报侦察、军事训练、战备措施、后勤保障、先进武器的使用、人与武器的关系等诸问题提出各种看法,探讨这场局部战争的经验教训。尽管战争结束已有多年,但马岛争端至今未得到解决。因此,重新回顾这场战争爆发的原因、探讨马岛之争的由来及战争给人们的启示不是无意义的。

简介：眼下，论述学习的文章可谓“汗牛充栋”，但我想换一个角度谈谈抓学习的问题。