简介：当今世界科学技术迅猛发展，国际竞争日趋激烈。世界范围的政治竞争、经济竞争、综合国力的竞争，归根到底是人才的竞争，是劳动者素质的竞争，实质上就是教育的竞争。从这个意义上说，谁拥有了面向现代化的教育，谁就能在未来的国际竞争中处于主动地位，立于不败之地。正基于此，1999年6月13日，中共中央、国务院颁布了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，决定指出：实施素质教育，就是要全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的、德智体美等全而发展的社会主义事业建设者和接班人……

简介：发展性教师评价重新审视教师的地位和作用，体现了时代对教师的要求，适应了教师角色的转变。学校行政在进行评价管理时，首先应当思考、研究如何科学地做好教师评价。引入这种“以人为本”评价机制，是教育管理发展的需要，也是教师成长的需要。

简介：加强党员教育,提高党员素质,是应对21世纪机遇和挑战的迫切要求.对此,党中央高度重视,既有明确要求,又有具体措施.几年来党员教育的工作实效也是明显的.但是,如何在"加强和提高"上做得更好?其中一个重要问题是建立一套适应现代化要求,体现现代化特点的运行机制.我们结合实际,进行了一些有益的探索,建立并实行了包括主题融合、典型示范、竞赛推动、文化渗透、阵地辐射、总量控制六个方面内容的党员教育运行机制,较好地把"三个代表"的重要思想落实到了基层.

简介：社会主义和谐社会理论的提出,对构建科学的干部考核评价机制以深刻启示,决定了构建干部考核评价机制必须纳入和谐社会的视野.注重其基础性、匹配性、适应性和功能性和谐,构建更加和谐的干部考核评价机制,对于提高党的执政能力和建设社会主义和谐社会具有重要的现实意义.

简介：监督“一府两院”工作是人大及其常委会的法定职责。在地方人大及其常委会的权力谱系中，监督权的地位和重要性不言而喻。对监督项目进行评价是监督工作中的重要一环，但目前其在理论和实践中基本都还处于空白状态。本文拟对监督项目评价机制进行初步探讨，以期对理论和实践有所裨益。

简介：研究军队院校任职教育发展趋势,对于促进任职教育改革、推动任职教育创新发展具有重要意义。我院对任职教育研究十分重视,组建了任职教育研究中心,有组织、有计划地开展研究工作。现刊登我院任职教育研究中心关于"军队院校任职教育发展趋势"的一组文章,供大家探讨。

简介：加强军队专业技术干部考核评价机制建设,对于促进军队专业技术干部队伍科学发展和科技强军战略的贯彻落实具有十分重要的意义。

简介：社会大环境的负面影响,教育自身存在的问题以及道德评价机制的滞后是导致当代大学生诚信缺失的重要原因。解决大学生诚信缺失问题应当是社会、学校、家庭和学生共同参与的系统工程。鉴于此,大学生诚信教育应从以下方面着手:确立科学理念、营造良好氛围、完善约束机制。

简介：耻感是人的行为与内化为个体的社会价值观念和道德观念发生差距甚至冲突时所产生的痛苦体验，因此耻感本质上是一种自我评价活动。其评价活动机制与过程是主观与客观的统一：它以内化的一定社会的良心（心中之善）为客观的评价标准，以否定的痛苦的灵魂锤击的心理情感方式显现出来，通过主体自身需要的满足与心中之善的冲突过程、主体对心中之善的确证与升华过程对自身行为进行自我道德审判与自我心灵拯救。耻感的评价活动不仅在个体主体身上发生作用，而且以群体主体的方式展现出来。作为一定社会的统治阶级，总是以权威评价活动的“有机”形式把适合自己统治的荣辱（耻）观“群体化”“、普遍化”“、意识形态化”，使之成为全社会遵循的耻观。社会主义荣辱观是在民众评价活动和权威评价活动的上下互动中，通过意识形态的引领而形成的。只有深深地根植于民族文化中，在关照现时代人民的诉求过程中，并在意识形态的引领下，社会主义荣辱观才能内化为民族耻观，构成民族精神的有机组成部分，成为当代人们的道德信仰。

简介：当前，非公企业工公主席职业化，已成为我们探索增强基层工会活动重要组成部分。职业化工会主席能否树立正确的职业观、政绩观，就成为进一步增强基层工会工作活动的一个重要环节。本文从建立相应的考核评价与激励约束机制方面，就此问题进行了探讨研究。

简介：人才是实现中华民族伟大复兴的＂中国梦＂的重要智慧来源和智力支撑,是影响我国经济社会发展活力的根本问题。

简介：十八大报告指出，“党的基层组织是团结带领群众贯彻党的理论和路线方针政策、落实党的任务的战斗堡垒”。高校基层党组织也是我国基层党组织的重要组成部分。

简介：党的先进性建设是马克思主义政党自身建设的根本性建设,也是每个共产党员面临的终身课题.只有将有效的全党性的集中教育活动的一时之策转化为使党员长期受教育的经常之举,建立健全并逐步完善党员先进性教育长效机制,才能使我们党永葆青春.

简介：干部教育存在的一些问题，虽然有历史和现实的原因，但与缺乏激励机制不无关系。要改变这种状况，引入激励机制不失为一个有益的尝试。仅就激励主体而言，就是要加强对干部培训机构的全方位监管，加强对参训学员的考核力度，并注重考核结果的运用。

简介：

简介：党的十八大提出＂三个倡导＂,从国家、社会、公民三个层面对社会主义核心价值观进行了凝练,为我们时代划定了价值航标。大学生是未来各行业的中流砥柱和骨干力量,在高校深入开展社会主义核心价值观教育,深化大学生对社会主义核心价值观科学内涵的认识，建立解读、体验与固化的内化机制，对于激励大学生为实现民族复兴的中国梦而奋斗具有重要而深远的意义。

简介：贵州省湄潭县针对党员教育培训“活动开展难、方式方法旧、培训效果差、党员意见大”的问题，不断创新和探索有效方式，寻求解决途径，通过搭建“四个平台”实现了党员教育培训工作的常规化、多元化、个性化和信息化。

简介：干部教育培训质量评估工作是干部教育培训工作的重要一环。当前,贵州省应在干部教育培训质量评估工作建立的基础上,根据《2010-2020年干部教育培训改革纲要》,结合各地探索实际,进一步完善质量评估工作,以推动贵州省干部教育培训工作更好开展。

简介：司法新常态下，“人民群众是否在每一个司法案件中都能感受到公平正义”成为检验司法服务水平的新标杆，无疑，审判质量效率评估数据中的效果指数亦成为人民群众从内心对于司法服务水平的映射。然而，当我们认真审视评价指数与“纸面”司法效果的现状时，却发现它与“现实版”司法效果之间的博弈与纠葛，这就需要我们这些司法工作者们不断的革新与思考：如何让这些效果指数更加科学、合理，真实地实现“纸面版”与“现实版”指数的无缝对接，从而真正充分发挥这些指数的“正能量”，实现对人民法院工作司法应有的服务、研判和导向作用。

简介：随着“大规模培训干部，大幅度提高干部素质”战略的实施，以“大保障”的视野，从思想、组织、人力、制度、物资和环境等角度，深入研究干部教育培训保障机制创新途径和对策，是不断健全干部教育培训保障机制，推动干部教育培训科学发展的需要。