简介:当今世界科学技术迅猛发展,国际竞争日趋激烈。世界范围的政治竞争、经济竞争、综合国力的竞争,归根到底是人才的竞争,是劳动者素质的竞争,实质上就是教育的竞争。从这个意义上说,谁拥有了面向现代化的教育,谁就能在未来的国际竞争中处于主动地位,立于不败之地。正基于此,1999年6月13日,中共中央、国务院颁布了《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》,决定指出:实施素质教育,就是要全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的、德智体美等全而发展的社会主义事业建设者和接班人……
简介:在政府职能定位和政府职能转变过程中,建立一系列行政评价机制,完善参与型行政,是实现公共利益这一行政活动的最高目的的基本保障。在行政评价和参与型行政方面,发达国家已有诸多成功的经验和失败的教训,值得正在引进行政评价机制的中国予以关注和借鉴。确立解消信息非对称性的信息公开、信息发送机制,是实现参与型行政评价的前提条件。政府应当在履行公开信息和说明责任的同时,采取切实有效的措施,对市民参与行政评价进行技术支援,提高相关主体的“掌舵”技能,支援相关主体对公共事务的参与。要赋予行政评价更进一步巩固的地位,使其成为具有实效的制度,行政评价的法制化是首选的途径。
简介:【摘要】中共中央印发《建立健全惩治和预防腐败体系008-2012年工作规划》中强调:要把廉洁教育作为青少年思想道德教育的重要内容,推进廉洁文化进校园,培养青少年正确的价值观和高尚的道德情操。教育部和自治区教育厅也相继印发《关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》和《关于组织开展廉洁文化进校园主题教育活动的通知》,要求深入贯彻落实中共中央《规划》精神,开展廉洁文化进校园教育活动。但是,从目前的落实情况来看,高校廉洁教育活动还停留于形式,没有把廉洁教育真正纳入到学校党建和思想政治教育体系之中,缺乏廉洁教育的机制保障。【关键词】廉洁教育道德情操基础工作因材施教