简介：

简介：现今合作学习是目前世界上许多国家都普遍采用的一种富有创意和实效的教学理论和策略体系，合理组织学生进行有效的合作性教学，耐心培养学生的合作学习的能力是达到良好的地理合作教学的必然过程。本文主旨在于对合作学习在地理教学运用中的一些实践和思考以及对其探索。

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简介：摘要机器学习就是一个让机器获得学习能力的过程，如今计算机和人工智能相关的发展已经取得了优异的成绩，但是想要让这些机器不再受“预装程序”的限制，让其具备自我的学习能力，机器学习就是一个非常具有潜力的研究对象，也是现如今人工智能突破自身瓶颈的一个有效办法，本文介绍了机器学习的发展背景和理论，对几种机器学习理论和相关应用进行了分析。

简介：摘要理论对社会学研究具有及其重要的作用,但一些社会学研究者往往不重视理论的应用,把社会学简单地归结为经验科学,在社会调查研究中不自觉地放弃对理论的追求、关怀和探索。社会学研究者必须坚持理论自觉,在此基础上使社会学形成一门不断批判自身、不断反思自身、不断创新的科学。

简介：摘要社会学理论中“结构”论题，主张社会生活是一系列模式构成，人们必须在文化和宗教的安排下才能在日常生活找到行动的轨迹，离开了角色和社会关系个人是没有行动的方向。结构融入社会学理论存在三种不同的途径一是作为社会关系的一个性质，产生于人类行动；二是作为一套分析范畴，能够把握社会生活的模式化特征；三是作为一套真实而潜在的关系，决定社会生活的表现。

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简介：摘要：随着经济和各行各业的快速发展，对于进入建筑学专业学习的学生们来说，开始的时候心里恐怕都是充满着强烈的学习欲望和无限的热情，立志要成为一个优秀的建筑师，在心里描绘着美好的建筑蓝图。但在经过几年的学习之后，很多同学眼中原有的希望之光会渐渐暗淡，以往的青春冲动也转换为现实的不相适应，那似乎从来没有秩序感、条理性的学习过程，那些混沌的、模糊的知识点似乎从没有被抓住，问题的复杂性和差异性带给他们太多的迷惑和不解。

简介：摘要体育社会学作为一门新兴学科，在学科发展的早期不可避免地需要从其母学科中吸取理论养分，以促使本学科的成熟和发展。体育社会学将体育运动作为一种社会现象，来研究体育运动的社会意义，无疑是社会学的一个分支，所以，体育社会学的理论基础大多来源于其母学科社会学。本文主要从功能主义理论视角，将世界杯火热现象放入功能主义视角的研究框架中,审视和研究世界杯火热的社会意义。

简介：摘要建构主义学习理论对幼儿教育教学有着重要的借鉴作用，对于培养幼儿的自主学习和主动探索能力有重要的指导意义，对于学前教育的改革有重要的意义。

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简介：摘要目的探讨在有限的教学时数下提高护生静脉输液学习效果的方法。方法随机选取我校２０１３级高职护理专业两个班分为实验组和对照组，在静脉输液的第一轮学习中实验组以“动作技能学习理论［１］”为指导，着重于核心动作准确性的训练，而对照组则按传统的教学方法，着重于完整流程的训练，第二轮学习两组均按完整流程进行巩固训练，两轮操作训练后运用本校编写的《护理技术操作评分标准》进行考核。结果实验组的操作考核总成绩、一次性排气成功率、一次性穿刺成功率均显著高于对照组（Ｐ!０．０５或Ｐ!０．０１）。结论将“动作技能学习理论”运用于静脉输液实践课程的教学，在总学时有限的条件下能有效提高该项目的教学效果。

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简介：摘要初中班级管理其实就是初中教师管理本班学生，每位老师管理方式都会有所不同。学生在怎样的管理环境下能够轻松的学习，这时教师需要考虑，而且没有具体唯一的方法，根据合作学习理论与班级管理相结合，教师能够更加有效的管理自己所在的班级。本文主要研究如何将合作学习理论更好的运用到初中管理中，以此来让教师能够更加轻松的管理班级，学生也能更好的学习和成长。

简介：摘要随着现代教育体制的发展，合作学习理论也更加频繁地运用到大学英语教学中。由于大学英语阅读文章篇幅较长，且生僻单词较多的原因，因而将课堂成员进行小组化管理，并组织安排其进行合作学习。本文主要探究我国当下大学英语阅读教学的现状，有针对性地提出方法策略，以提高英语阅读的效率，为后续的英语阅读教学提供理论依据。

简介：摘要随着我国教育改革的逐步深化，新的教学理论被广泛引入体育教学实践中来，教学在整体结构中的位置和作用正在逐步被改变。本文通过研究建构主义学习理论对篮球教学的影响，尝试现代教学理论对篮球教学的具体指导。

简介：摘要数学现代发展的一个重要的表现就是，里面的数学观念已经有了革命性的变化。传统静态的数学观念已经慢慢的转换动态经验性的数学观。对于小学数学来说，教师应该更加注重培养学生提出问题，想象，领悟和交流等良好的学习习惯，从而促进知识的形成。同时还要注意举一反三，让学生成为自己知识的构架者。

简介：摘要写作，一直以来都是学生语言学习中一大难题。在中考试卷中，写作题占比分很大。如何运用所背的单词，所学的语法和句型来写出符合要求的作文，始终都是困扰学生的问题，也是值得初中英语教师思考的问题。建构主义教学法发展多年，它主张学生在教师搭建知识框架之后，在原有的知识背景上进行积极有效的同化，顺应和平衡，从而达到有意义的学习。这一理论基础对于初中英语写作教学有很大的启示，有利于回答和解决初中英语教学中存在的问题。

简介：摘要罗杰斯的意义学习理论认为学习是人类的天性，强调尊重学习者的学习潜能，认为学生是“学习的中心”，注重人的情感和认知的统一发展，认为学习的关键在于营造利于学习气氛。基于罗杰斯的意义学习理论，幼儿教育应该重视价值观、情感、态度等因素的教育作用；应该以幼儿为中心，激发幼儿的学习潜能；应该重视幼儿的学习过程，教会幼儿学会学习；为幼儿提供充分的学习资源，创造良好的学习氛围。

简介：摘要《社会学的想象力》是米尔斯基于对帕森斯等的宏大理论以及伯纳德.贝雷尔森等的抽象经验主义的全面批判，进而提出新的思考问题的价值取向和方法论。米尔斯批判传统社会学对概念的盲目崇拜以及在方法论上的束缚，他认为抽象经验主义在方法上形成科层化，并在成果应用上不可避免的带有科层制作用。他力求通过“社会学的想象力”挣脱传统社会学的束缚，在谈及治学之道时引出自己的研究经验过程。基于米尔斯的理论，通过对《社会学的想象力》的解读，分析社会学的研究方法。