简介：

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简介：摘要幼儿园教育与家庭、社区资源互动融合，密不可分。家长参与、家长教育进一步深化了家园合作的内涵；社区拓展了幼儿学习与活动的空间；家长积极参与社区活动拉近了家庭与社区之间的距离，从而促进幼儿形成社会认同感。

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简介：摘要:“整合-互动”型校企合作实训基地建设是通过创设与一些现代企业在人力、物质、信息资源等方面的整合，形成系统的运行策略，在校企合作的基础上形成双方互惠共利、合作共赢。本文探讨了有关校企合作共建实训基地的意义，并通过探讨实践操作总结了校企合作建设的优势和实际成效。

简介：摘要国际警务合作是不同国家的警察机关在警察事务领域为完成特定的警务相互提供支持、援助、协助、配合的一种执法活动。我国目前开展的国际警务合作还具有相当的发展空间，加强和完善我国国际警务合作机制可以从加强国际条约的缔结、完善国内相关法律制度、加强与世界各国警察机关的合作、强化我国的警务联络官制度、转变思想观念、提高警察素质这几个方面入手。

简介：摘要当前，职业教育受到国家和社会的高度重视，如何有效地开展“校企合作”，实现学校、企业共赢，建立校企合作长效机制是关键。本文对职业教育开展深层次校企合作长效机制的具体实践操作进行了探索，希望通过制度保障体系来规范校企合作的管理；通过利益机制来驱动校企通力合作；通过保障机制来规范校企健康合作；通过激励机制来促进校企全面合作；通过评价机制来进一步推动校企长期合作；通过校企文化交融机制的建立使校企合作得到升华和进一步深化。

简介：摘要我国新一轮课程改革模式下，互动合作式教学对于激发高中生的学习兴趣和培养学生自主学习的能力显得十分重要。互动合作式学习给了高中生充分的发挥空间，给每一位学生个性发展的机会，保证了学生在教与学的过程中占有着主体地位，同时可以大大提高课堂的教学效率，尤其对于高中化学课程的教学起到十分关键的作用。

简介：摘要：现阶段，我国城市化进程不断加快，在我国城市化建设快速推进的过程中，城乡格局的改造与调整使得城市空间比例相对于农村空间更高，人口向城镇增加的趋势凸显，带来了小城镇人口流失及乡村人口“空心化”，而区域经济学理论业已指出，城市化进程中核心城区和周围小城镇发展的协调能够最大程度地促进区域经济的发展，形成集聚效应。因而二者之间存在着关联性和依赖性。有学者统计，从2009-2017年，全国城市化水平由24.36%提高到48%，其中农村人口向小城镇转移对全国城市化总体贡献率超过98%。在这一过程中，小城镇建设与区域经济的互动关系愈发明晰，需要通过相应的分析进一步明确这一互动过程。

简介：摘要新时代新形势下，在学前教育中，家庭和幼儿园要切实加强互动合作，共同促进幼儿健康全面发展。由于年龄原因，对于幼儿心智不够成熟问题，家庭和学校强化合作交流，形成有效互动，就能够达到良好的学前教育效果。因此，为了更好的培养教育幼儿，就要充分地发挥家庭和学校的双方作用，采取运用多种有效的方式，促进幼儿的身心健康成长，为以后的人生打下良好的基础。

简介：摘要以娄底职业技术学院为例，分析多种形式校企合作体制机制建立和运行。学院以“院村合作”为平台，将技术培训与生产经营紧密结合；将“产、教、学、研、用”有机结合，实现技术研发推广、人才培养、企业提质增效“一石三鸟”；以“校园科普”为科技宣传平台，全面开展线上、线下科普教育活动，形成了校企互动、行业协调的校企合作办学体系，并建立了适应校企合作办学的运行机制，确保校企合作办学的长期稳定发展。笔者针对存在的问题进行了分析，并提出了有利于地方高职院校校企合作模式建设的建设性意见和建议。

简介：摘要在传统的小学语文授课中，该学科授课人员常采用单一的知识传输方式对学生进行教学，在授课中，授课人员与学生之间的互动较为缺乏。在新课改大环境下，各学科授课人员应当采用科学性路径对其授课方式进行革新，从而使其授课有效性增加。在小学语文授课中，教师应当将素质理念作为其知识传输理念，采用科学性路径提升学生对该学科的积极性。在小学语文授课中，授课人员应当增加与学生的互动，通过该过程对授课漏洞进行发掘，从而使小学语文授课质量得以多角度优化。在本文中，笔者对师生互动在小学语文授课中的作用进行探讨，望能够增加该学科授课有效性。

简介：摘要在我国高校办学规模不断加大与扩张的情况下，中外合作办学水平却未相应提高，出现了一系列办学质量问题，需要社会各方人士的关注与解决。在这样的情况下，健全中外合作办学中的教学质量保证机制很必要。本文从分析当前中外合作办学中教学质量问题入手，探讨中外合作办学中理应遵循的原则，进而提出相应有效的问题改善对策。

简介：摘要职业教育人才培养的根本目标是造就一批高素质技术技能型的人才。职业学校作为培养就业人才的机构，毕业生的技能是否符合行业企业的人才岗位需求，直接关系着学校办学质量的高下。校企有效合作可以做到应社会所需，与市场接轨，与企业协同育人，实践与理论相结合，学校与企业优势互补，节约教育成本，实现“双赢”。

简介：摘要本文主要以建筑学专业校企合作人才培养机制为重点进行阐述，结合建筑学专业校企合作人才培养模式存在的问题为主要依据，从对企业需求进行了解、积极主动提供给企业帮助，创建长效机制、校企合作人才培养模式的创新、对教学内容进行创新和改善这几方面进行深入探索与研究，其目的在于培养出更多高素养应用技能型的专业人才。

简介：摘要互动教学是教学工作中容易被忽略的一项内容，但是互动教学往往又是决定教学质量的主要方面和关键因素，因此必须认真把握互动教学的关节点。本文试图从教材的把握，课堂互动教学的方法，师生在生活中建立朋友式的关系等方面进行教学探索。

简介：摘要现有职教集团典型的组建模式有两种政府主导型和学校主导型；高职校企合作的典型运行机制有行政―计划式、指导―服务式和监督―服务式三种。通过分析职教集团组建模式和校企合作的组织特点、合作基础、合作目的和利益分配，以及职教集团中校企合作运行实践，得出政府主导型与行政―计划式相匹配，学校主导型与指导―服务式和监督―服务式相匹配。

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