简介：摘要：随着我国人口老龄化的加速，老年人口数量持续增长。据全国老龄办发布的数据，截至2020年底，我国60岁及以上人口已达2.55亿，占总人口的18.1%。预计到2035年，我国老年人口将达到3亿左右。老年人口数量的增加，不仅带来了养老服务的需求压力，也使得老年人教育问题日益凸显。在这个背景下，国家开放大学终身教育平台应运而生，它致力于为老年人提供便捷、实用的在线学习资源，让他们能够通过指尖学习，实现自我提升和生活品质的提高。

简介：摘要：本文旨在研究初中语文教学中的阅读教学策略。介绍了研究的背景和意义。接着，阐述了阅读教学在初中语文教学中的重要性，指出了其对学生语言能力、思维能力和文化素养的培养作用。分析了当前初中语文阅读教学存在的问题，提出了解决这些问题的对策，通过案例分析验证了这些对策的有效性。本文的研究对于改进初中语文阅读教学具有重要的理论和实践意义。

简介：【摘要】

简介：摘要：学龄前儿童由于年幼，缺乏自我保护能力，加之认知能力有限，不仅无法意识到生活中潜在的风险，而且在面对危险时往往不知所措，更不懂得如何保护自己，极易导致安全事故的发生。因此，幼儿安全教育历来是幼儿园工作的重中之重，如何强化幼儿安全防范意识，提高幼儿自我保护能力，需要针对当前幼儿安全教育存在的问题进行全面细致的分析，对症施策，以提高幼儿对安全问题的认知，强化幼儿自我保护意识和安全防范能力。孩子是家庭的希望和未来，其身心是否健康、生命是否安全关系到一个家庭的幸福。而家庭是构成社会的细胞，家庭幸福对促进社会环境的稳定有着不容忽视的作用。近年来，幼儿园安全事故频发，给众多家庭造成难以挽回的后果和创伤，让幼儿安全教育成为社会各界关注的焦点。幼儿园教育作为孩子启蒙教育的基础阶段，如何加大安全教育力度，以提高幼儿安全防范意识及自我保护能力已成为幼儿教育者面临的首要任务。基于此，本文先阐述幼儿安全教育的必要性，再对幼儿园在幼儿安全教育中存在的问题进行分析，探讨解决这些问题的有效对策，以期为幼儿园安全教育提供建设性的意见。

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简介：摘要：在预设小班劳动的课程中，教师应了解小班幼儿的年龄特点，尊重幼儿的身心发展规律，成为他们全面发展的“支持者、合作者和引导者”。儿童视角就是用儿童的眼睛、耳朵、大脑、兴趣、情感去观察、倾听、思考、探寻和热爱。教师要用儿童视角去理解儿童的需要，真正做到引导和帮助儿童，促进他们健康成长。

简介：摘 要:在高中阶段中，化学教学的重要性不言而喻。化学是一门抽象性、严谨性较强的学科，且知识点繁杂，学生学习难度较大。在新课改的影响下，各教师积极嘗试教学改革和优化，期望利用新的教学方法，营造更为适宜的化学学习环境，提高学生学习效果。而针对化学教学特征，情境教学法的应用，能带给教学更大便利，它不仅提高了教学趣味性，也提升了教学具象性，化抽象为具象，降低了学生学习难度，有利于教学质量的增长。

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简介：摘要：为保证劳动人员全身心融入各项工作当中，就应强化劳动规章制度在企业内部作用效果，通过劳动规章制度调整劳动人员日常工作问题，以此落实企业良性发展目标。而对于劳动规章制度中各项法律问题来说，还应要求相关人员对各项法律问题展开全面优化，避免劳动规章制度在具体应用过程中受到法律纠纷等问题影响。强化劳动规章制度现实作用，提升企业合法经营水平。本文基于完善劳动规章制度防范企业用工风险展开论述。

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简介：摘要高层建筑大体积混凝土施工中，存在着很多问题。如何更好地提高混凝土的施工技术，本文就高层建筑大体积混凝土施工技术这个话题进行了阐述，针对高层建筑大体积混凝土施工的特点、高层建筑大体积混凝土施工要点给予了解，就层建筑大体积混凝土施工技术，主要从混凝土材料控制技术、混凝土浇筑技术、混凝土测温技术、混凝土养护技术等四个方面论述，更好地避免了混凝土的裂缝现象的出现，完善了混凝土施工的技术水平，为高层建筑的质量提供了保障。

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简介：教学绝不仅仅是一件简单的、天真的、一厢情愿的事情,它需要教师在教学生活中养成反思的习惯,打破我们习以为常的经验与模式,督促我们去创造新的教学风格--反思型教学.

简介：无论管约论还是最简方案下,英语控制结构都尚未得到充分的解释。本文认为PRO具有零格特征。控制关系可以在最简方案的探针-目标模式下,通过修改的广义控制原则获得解释。本文将控制结构分为强制控制、非强制控制和半控制,对控制结构的句法推导做了分析,对不同的控制类型进行了解释。

简介：多媒体在大学英语教学中起着重要的作用,但是在具体的教学中仍存在许多问题。本文基于建构主义的学习理论,以TheSenseofWonder一文为例,探讨大学英语课件制作的设计和应用。

简介：采用问卷调查法、访谈法、数理统计法分别对《学校体育学》教学中师生互动的三个程序：教师主导作用的发挥阶段、学生主体作用的发挥阶段和共同拓展阶段进行了分析，提出了实施师生互动采用的四种策略：常规性策略、专制性策略、协商性策略和操纵性策略，以期为《学校体育学》教学中师生互动体系的建立提供依据。