简介：学生支持作为教育活动中一个关键部分,与学生生活诸多方面密切相关。适应学生多元的支持需求,是所有教育机构都面临的挑战,尤其是提供不同教育模式的机构,所面临的挑战更大。本文阐述面授学生和远程学生对学生支持服务的需求差异,并介绍香港公开大学同时适应这两类学生不同支持需求的经验。大学提供的两种教育模式均需对学生的需求进行综合评估,从而开发并提供有效的支持服务。本研究的研究目标：考察学生对学生支持服务和设施的需求;探究面授学生和远程学生在支持需求方面的主要差异。研究采用定量和定性相结合的方法,依托在线调查了解学生对各种服务和设施的偏好,收到461名学生有效回答,包括374名面授学生和87名远程学生。研究同时组织了八个焦点小组,收集学生和工作人员对学生支持服务的意见。调查结果显示,两类学生群体认为最重要的是服务和设施维度,例如,他们均认为职业发展是最重要的维度,显示了学习者在这方面期望获得相关支持的巨大需求;学生期望能有更多资源投入到面授学生实习项目和远程学生学术咨询服务。焦点小组访谈中收集到的信息进一步加深了研究对学生支持需求的认识,如提供体育场、舍堂、交换项目和社交活动以丰富他们的学习经历。基于上述研究结果,本文进一步探讨了学生支持服务的合理供给。

简介：备课是课堂教学的核心环节之～，“有效备课”是实现“有效教学”的前提和保障，学生是课堂学习活动的主体，也应是教师备课的出发点和归属点。只有心中有人的教育、贴近人的教育、以人为本的教育，才会是成功的教育，在实施新课改的今天，更应从学生需求出发去解读文本。因此，激发需求、深化需求、升华需求应成为英语教学的基本要求。

简介：

简介：教育心理学告诉我们，学生在健康成长过程中有五种需求：需要理想、需要空间、需要沟通、需要体验、需要肯定。对此，我在课堂教学中进行了一定的探索，努力为学生创设一种宽松、和谐的教育环境，尽量满足学生的多种需求，这样的做法非常有益于学生的成长。

简介：本研究目的是了解高职学生的阅读需求,采用访谈法,从本校28个专业中选取100人为研究对象.研究结果显示:学生的阅读需求是多元化的,对本专业的文献需求最为迫切,共同的阅读需求为英语、计算机和文学作品.

简介：师生关系的好坏能直接影响学生的学习状态和教学的品质。有资料表明：一个人在学生时代，与教师相处的时间超过与父母相处时间的两倍，而教师的人际交往，有80％是与学生交往。这种朝夕相伴的生活，如果没有和谐的师生关系，没有师生之间的相互理解和相互信任，教学工作定是举步维艰、事倍功半。那么如何处理好师生关系呢？教师要从关注学生的情感需求开始。

简介：合作学习既是一种良好的学习方法，又是小学生健康心理的表现。我国古代伟大的教育家孔子曾经说过：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”心理学家肯定地指出：不会合作就没有成功。新课标也明确提出：“要积极倡导自主、合作、探究的学习方式。”由此，近年来，在数学课堂上，尤其是在公开课、观摩课的教学中，合作学习成了一种时尚。但不难发现，为数不少的小组合作学习显得浮华而低效。其主要的原因是忽视了学生的合作需求，使合作学习成了实施新课程的“标签”。下面，就激发学生合作学习内在需求，来谈谈自己在教学中的几点体会。

简介：摘要经济的快速发展，使机电专业成为一门热门专业。如何按照企业的需求培养机电类人才成为机电专业的教学目标。机电技术应用专业就业面广，社会需求量大，我校毕业生的就业情况充分表明了这一点。我将从以下几个方面来说明企业对机电专业学生的需求及对策。

简介：【摘要】学生是学习的主人，课堂上不仅要看老师怎样教，更重要的是看学生怎样学，老师的教学从学生的需求出发，与学生共同研究，才能实现高效课堂。本篇文章从三个方面展开分析，对怎样从学生的需求出发进行教学进行了阐述，结合自己的平时教学，谈一下粗浅的看法。

简介：在新形势之下，师生关系因社会环境和学生结构的变化出现了一些新的变化，营造融洽的师生关系成为教师教学过程中的一大挑战。我认为师生关系本质上是一种特殊的人际关系，教师只有充分认识并实现学生的内心需要，才能营造融洽的师生关系。马斯洛的需求层次理论认为，尊重需求和自我实现需求是人的较高层级的需求，只有满足人的这种高层次的心理需求，才能激发一个人的最大潜力。

简介：随着社会的进步及企业对人才规格要求的不断提高，在校学生对考取各种职业资格证的需求不断上升。高职教育的目标就是为企业和市场培养应用型专门人才，对高职学生考证的需求进行研究与分析，是提高高职教育质量的关键环节之一。

简介：桃红柳绿,山花烂漫,春游踏青正当时。中小学生都翘首期盼着学校能组织他们春游。面对学生美好的愿望和迫切的要求,有的学校却无动于衷,置之度外,并以安全为借口,把春游活动看成为＂惊弓之鸟＂,拒绝组织、轻易放弃和完全取消春游活动;或是例行公事、敷衍了事,照老规矩办事,不分年级,老地点、老形式,两点一线组织春游,让学生感觉春游年年搞,年年老一套,

简介：摘要本文通过对嘉兴学院在校大学生信息需求的调查，并结合统计、分析、归纳等方法，对大学生的信息需求进行研究，并构建出大学生的信息需求模型。

简介：有效教学的核心是关注学生的需求,教师要尊重学生,突出学生的主体地位,注重学生的全面发展。在教学中整合运用多种教学方法,按学生的需求,开展多种多样的教学活动。学生的需求得到满足,就容易有效教学的目的。

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简介：教师要充分利用好各种各样的教学手段和教学设备，给学生创设合作学习的氛围，促进学生互相学习，互相帮助，体验集体荣誉感和成就感，同时尊重每个学生的现有的学习水平，不断激发他们的新的学习需求，尽力满足不同层次学生的需求，使学生的学习能力在原有的基础上都得到提高。

简介：摘要本文结合全员研教活动中执教《中华民族的觉醒》一课，深刻阐述了要实现高效的课堂教学，必须要尊重学生的需求，摸清学生的基础，了解学生的想法；尊重学生的主体地位，努力营造自主合作探究的学习氛围，让学生在学习过程中有独特体验；还要遵循学生的思维规律。

简介：摘要：在小学数学课堂教学中，进行对学生的学习需求分析，并以此为基础做好课堂教学模式的创新，能够推动小学数学教学水平进步，并为小学数学素质教育目标的实现带来助力支持。文章结合本人实践教学经验，从学生的兴趣需求、学习需求和应用需求三个方面对小学数学教育工作展开探讨，希望能够在落实学生主体地位的同时，推动小学数学课堂教学工作的创新发展。

简介：摘要数学课堂学习的有效性体现在数学问题，因为问题是数学的心脏，学生的思维活动是伴随着层出不穷的问题而展开的。本文结合教学实践，提出了从学生的需求出发来提高数学课堂的有效性。