简介：摘要：数学解题能力是一个长期的培养过程，教师在教学活动中要关注到学生的个体差异，根据个体差异来使用具体的策略做能力上的培养，在实际的教学活动中，要注意知识的讲解和实际训练并行，这样才能让学生更好地掌握知识，进而培养解题能力。
简介：摘要：随着社会的进步和经济的发展，在新课程改革的框架内，物理学的研究仍在继续。需要教师改造传统的教学理念，创新的教学模式，坚持建立以学生为中心的教学模式。通过学生的自主学习，教师利用问题情景建立和引导，切实提高学生的自主学习能力，增强学生的学习兴趣和学习积极性，培养学生的核心素质，为中国物理学的复兴打下良好的基础。现阶段我国初中物理课所形成的局面具有理想的效果，在很大程度上尊重了学生在课堂上的主导地位，同时也有效地丰富了学生的学习资料，有助于激发学生学习物理的兴趣。
简介：摘要：班级管理在教学中有着不容忽视的地位，而班主任作为班级管理的核心人员，其本身的职业素养、教学理念等对班级管理的有效性起着决定性作用。班主任对于班级的有效管理，能够明显提升班级整体学习成绩，能够在班级内树立良好的学风和班风，也能够使每个学生养成良好的性格品质。而这些，都是基于班主任自身所采取的管理办法，其中，沟通是十分重要的一项。沟通的方法恰当，有利于实现家校联合，实现学生的综合成长。本文以初中班主任工作中的沟通技巧为出发点，探究了其必要性及加强策略，希望能对相关工作者有所借鉴意义。
浅议高中数学解题能力的培养
初中物理教学中问题情境创设与案例分析
初中班主任工作中沟通技巧初探
