简介：摘要： 本文以初中生物学课后延时服务为主题，探讨了延时服务对学生学习帮助的影响，介绍了如何开展做好延时服务的方法和技巧，展望了课后延时服务的未来发展趋势。研究表明，课后延时服务能够提高学生在生物学方面的掌握能力和应用能力，进一步推动了课堂教学的深入开展。

简介：摘要： 本文以初中生物学课后延时服务为主题，探讨了延时服务对学生学习帮助的影响，介绍了如何开展做好延时服务的方法和技巧，展望了课后延时服务的未来发展趋势。研究表明，课后延时服务能够提高学生在生物学方面的掌握能力和应用能力，进一步推动了课堂教学的深入开展。

简介：摘要：2023年福建省高考将实行新教材新情境新高考的模式。如何提升学生的应试能力，培育学生学科核心素养成为一线教师直接面临的难题。历史学科新教材已经实行两年，经过摸索“一案到底”这种新的教学方法可以解决部分困惑，提升教学质量。

简介：摘要：高中教育教学工作开展，选课走班模式得到了广泛地运用，很好地满足了当前高中教育教学工作的开展需要。针对于高中教育教学发展形势的变化，选课走班模式运作管理，要立足于新课改形势，突出高中生的主体地位，提升班级管理的针对性和有效性，使选课走班模式的功能及作用得到有效地发挥，促进高中生更好地学习及发展。本文探讨了提高选课走班模式运作过程班级管理的质量，发挥选课走班模式的优势，引导高中生在选课走班模式下更好地学习、成长及发展，使高中教育教学的效果、质量得到有效地提升。

简介：摘要：在初中数学教学过程中，课堂教学的有效性一直是困扰数学教师的一项问题。随着素质教育的不断深入，数学有效教学的实现对数学教师提出了更高的要求。结合现阶段数学教学质量以及效率来看，绝大部分的数学课堂教学效益偏低。作为一项有计划、有目的有组织的数学课堂教学，有效性的提升是当前教师首要待解决问题。本文将结合现阶段教学现状，浅谈提高初中数学教学有效性的策略。

简介：摘要：物理在高中阶段是具有学习难度的一门学科，但同时也是重点学科，若是当下的教师仍旧通过在课堂上落实单调的教学方法已无法使学生获取全方位的进步，也不符合新课改下的教学理念。因此，作为一名高中物理教师，我们要做出探究提高高中物理教学效率的具体行动，为学生全面发展的实现尽一份力。

简介：摘要问题是思维的源头，只有当有了问题以后才能够进行思考，因此，历来很多教育家都十分重视“提问”在教育中的重要性。解决问题的活动是思维活动的中心，因此优化问题教学是激发数学思维提高思维效益的关键，而创设优美的问题教学情境，调动学生思维的积极性是优化问题教学的重要途径。

简介：摘要问题是思维的源头，只有当有了问题以后才能够进行思考，因此，历来很多教育家都十分重视“提问”在教育中的重要性。解决问题的活动是思维活动的中心，因此优化问题教学是激发数学思维提高思维效益的关键，而创设优美的问题教学情境，调动学生思维的积极性是优化问题教学的重要途径。

简介：

简介：摘要提问是数学教学的关键，也是数学课堂的核心。在初中数学教学中，将问题以提问的形式呈献给学生，可以促进师生之间的互动。但是，如果提问形式以及提问内容不恰当，则很难有效体现提问的重要性。本文主要探讨了初中数学课堂中培养学生主动提问能力的策略。

简介：整体法在高中阶段是一种重要的思维模式,在高考的各类题型中都有可能用到。对于数学教师来说,不难发现高中数学中出现的诸多定理与公式的证明,都是需要利用整体思想来解决的,由此可见,整体法在高中数学中占据着十分重要的地位。整体法是巧妙解题的利刃,常常会起到出奇制胜的效果,在各类题目中的应用较为广泛。1整体代入,化繁为简整体法,不是直接根据已知条件正面解决问题,而是从整体方面考虑。有些题目较为复杂,正常的思

简介：时代的急剧发展．使我们感受到科技经济的进步给人类带来的巨大变化。自从改革开放以来．中国加强对外联系．中西方文化融合。使得中国教育受到西方教育的影响．特别是西方先进教育思想与模式、教育方法与手段诸方面．都使传统教育受到冲击。学校以往信奉的应试教育理念越来越不适应社会对人才的要求。教育改革的深化。要求学校大力提倡素质教育．