试论学科教学在学生人格成长中的功效

作为教育者，我们应该从三个层面思考问题：在事实层面上，我们“教什么？”在技术层面上，我们“如何教？”在价值层面上，我们“为什么教”。思想政治课教学从本质讲，不是一种纯粹的知识活动，不只是传授给学生知识，让他们掌握能力和方法，更重要的是帮助学生培养良好品质，塑造健全、和谐的人格。