简介:
简介:一、体现以人为本的原则目前的思想政治课教学一般是根据教材,向学生灌输道德观念、法纪观念、经济观念和政治观念,采取注入式教学模式,进行单一的信息交流,教师讲学生听,并且大量运用“题海战术”,加重了学生负担,使学生疲惫不堪,挫伤了学习积极性。
简介:摘要从教育学角度看,导学式教学模式是建立在正确的学生观的基础上的,它充分肯定了学生的主体地位。从认知和智力开发来说,学生既是认识的主体,又是发展的主体;从思想品德教育来说,学生既是教育的主体,又是健康成长的主体。因此,激励唤醒、鼓舞学生的主体意识,是思想政治课教学改革所要解决的重要课题。
简介:摘要我通过这几年的政治课教学发现,儿童有与生俱来的探究的需要和获得新的体验的需要、获得认可和被人欣赏的需要以及承担责任的需要,而这些需要的满足,必须具有一定的教育环境和适当的方法,下面就亲身教学体验谈谈自己的看法。
简介:由于思想政治课传统的教学模式存在不少弊端,因此有必要进行改革,本文初步探索了建立以“研究性学习”思想为指导的教学新模式。
简介:新课改要求强化对考生素质能力的考核,培养考生创新意识和创新能力,这对广大政治教师来说既是一种挑战,也是一种机遇。为适应考试的“指挥棒”,培养知识经济时代的创新人才,思想政治课教学就应突破传统知识教育的束缚,注重学生创新意识和实践能力的培养,重新构筑全新的教学理念。我认为,新形势下思想政治课教学应实现以下三个突破。
简介:摘要关键词思想政治理论课是高校公共课程的重要组成部分。由于课程本身、学生与老师等综合因素影响,高校思想政治课存在诸多问题亟待解决。丰富思想政治授课内容,改革传统授课方式,完善学生考试制度是解决上述问题的重要举措。
简介:提高全民族的思想道德文化素质,培养创新人才成为我国教育工作的根本任务.创新是许多国家教育改革的焦点和核心.中等专业学校思想政治课教学应从教学目标、教学内容、教学方法、教学手段四个方面进行创新.
浅析思想政治课教学
思想政治课教学初探
思想政治课教学之我见
思想政治课教学反思
思想政治课教学浅析
小学思想政治课教学
浅谈思想政治课教学
初中思想政治课教学反思
思想政治课教学模式初探
高中思想政治课教学尝试
浅谈思想政治课的教学
思想政治课呼唤教学创新
谈高中思想政治课教学
初中思想政治课教学思考
创新思想政治课教学
高校思想政治课教学刍议
浅谈初中思想政治课教学
思想政治课教学创新初探
浅谈高中思想政治课教学
谈初中思想政治课教学