心中有爱 教书育人更愉快

杜梅

湖北省江陵县 三湖管理区初级 中学

带着对教师职业的崇拜，带着对教育事业的憧憬与热爱，22年前，我义无反顾地选择了教师这一行业。从踏上三尺讲台的那一刻开始，我便将“爱心是水，滋润着师生的心田；爱心是金钥匙，能够打开孩子的心灵窗户；爱心更是成功教育的原动力”牢记于心。一直以来，我努力工作，一直以来，我不曾懈怠，这是因为心中有爱。

一、爱校如家，无私奉献

最初踏上三尺讲台，是在原来的三门楼小学，这是我永远无法忘却的地方，因为我的理想在此启航。第一年带三年级的数学、四年级的语文及担任四年级的班主任，（每个年级只有一个班），班上的学生也不多，但对于一个初上讲台的新手而言，却是何等的不易呀？每天骑车往返得花三个小时，尤其是冬天，迎着北风拼命骑车，汗湿了衣衫，到校后来不及喘口气便进教室，再接着因为还穿着湿衣服，又冷得直啰嗦。好几个同学劝我，算了吧，何苦这般为难自己？做点什么不行，难道就差这187块所谓的工资吗？尽管如此，但我从未想过就此放弃，因为心中有对教书育人这份职业的热爱。

两年后，我被调到了清水口小学，这离家近了很多很多，可是所带的课又多了很多很多，那时正值农场推行英语教学的阶段，我带的是三、四、五年级共六个班的英语还加六年级一个班的语文及班主任，共十二节英语、八节语文和一节班会，至于语文朝读课就忽略不计了吧，那时的我，除了上课就是上课，基本上没有空堂，我的语文作业大都是利用中午和晚上放学后的时间批改的，那时的我从未没想到去找领导诉苦，而是一门心思努力上好每堂课，因为心中有对教书育人这份职业的热爱。

二、爱生如子，诲人不倦

“爱心”是老师工作中不可或缺的情操，也是老师工作的主旋律，我深深地体会到，没有爱就没有教育。多年担任班主任的我，将对学生的爱密密“缝织”在班级管理中，因为心中有对教书育人这份职业的热爱，我的工作更细心，因为细心，我更注重细节，从而我便尝到了“班主任工作因细节而美丽”的甘甜。

1、在细节中推进班级日常管理。

以前我带的六（3）班，我们班同学跑操，常常得到学校领导的表扬，每一次听到表扬，学生都笑得特别甜。说到这样的开心事，这可不是我一个人的功劳。当我看到学校的塑胶跑道修好后，便想到学生排队跑操何不利用跑道上的白线呢？但这一想法没有直接跟学生说，而是在班会上引导学生想如何让我们班的跑操取得好效果？他们便想到教室摆桌子是顺着地砖接缝线摆的，于是就提议每一队都顺着跑道上的道次白线，这样队伍就能跑整齐，当然，跑操要更整齐，领队的作用不容忽视，我们的体育委员是个细心的女生，她每次都能把握整体速度。每次跑操结束，会及时对跑操情况作个简单小结，表扬跑得好的同学，对跑的过程中讲话等违纪的行为给予指正。

2、在细节中让学生自己真正认识并改正错误。

小高同学是从外地转来的学生，当天进班，给我的第一感觉是班上又多了一个调皮的学生。他来后直接就与比较调皮的小文成了好朋友，没几天就开始跟着小文欺负我们班比较老实的男生。本学期开学没多久，班上的那个长得胖胖的男生小陈同学向我诉苦：小高又跟着小文喊他的外号“陈胖敦”，还骂他……，正说着，小高便走进教室，听到的对他的“控诉”，但我装着没见到他，没说小高的不是。上课铃响了，我像没事发生一样，正常上我的课。课堂上，我有意请小高答问，还表扬他答问题声音好听。他非常高兴，还不时向小陈看看，似乎说：瞧，老师根本不批评我，你还告状？下课后，我便故意请他帮我把作业拿到办公室，然后跟他说，你的声音很好听，如果说文明话就更动听。他反应比较快，一下子就知道我的意思，便有点难为情，接着我就拿出纸和笔对他说：请将你对陈同学说的话先写在纸上，怎么说的就怎么写。他写下来后递给我看，我告诉他，我要听你说，你看着你写的读给我听，迟疑了一下，我一直盯着他，他只好读了哟。一遍、两遍、三遍，……声音越来越小，脸越来越红，第六遍读完后，他眼圈红了，说：老师，我错了，真的错了。我反问他，怎么错了？那你当时说的时候，是什么感觉？他都一一向我说清了。“是吗？”我保证，请老师相信我。我便会心地笑了，对他说：老师相信你，你能认识到自己的错误，非常好，都是大孩子了，一定要学会尊重别人。老师还请你帮个忙，请你将今天的事说给文听，特别要说清楚你今天的感受。他爽快的点头。而后，我就专门找小文问了此事，第一个目的是了解高是否按要求做了，第二个目的，友情提示小文要尊重同学。我已多次向小高和小陈了解，以上不开心的事有没再发生，他们都说没有，小陈还专门对我向我强调，现在跟小高的关系比以前好，因为小高还帮他在同学面前说公道话。我听了心中窃喜！

就此事，我反思，如果当时我听到小陈告状后就在教室将小高劈头盖脸批一顿，那小高一定觉得自己大失颜面，也许会对小陈心存怨恨，然后变本加厉欺负小陈，如果我当时就让小高在教室复述他对小陈说的伤人的话，很可能引起哄堂大笑，小高随着笑声也就觉得无所谓，反而让小陈更难堪。那我再说多少话，讲什么道理都无济于事。的确，面对六年级的学生，要想到他们已是小大人，知道要面子了，那就给足他们留面子。

要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。每当接手一个新的班级，面对着不同的学生，我努力寻找她们身上的闪光点，不偏爱，不歧视任何学生，关心关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康快乐的成长，让每一个孩子都能在课堂上展示自我，找到自信。在我的从教经历中，我始终坚持：“多一点耐心，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓励。”使优秀学生变得更加优秀，点燃发展生学习的希望。有句话说得好：“你的孩子，我的学生，你亲我更爱！”真诚关心和爱护学生，要具体体现在实际行动上，无论是优等生还是后进生，我都尽自己最大的努力去栽培他们，用爱心去感化他们。尤其是后进生，我会通过多渠道、多形式、多激励的办法做好他们的转化工作。

对教书育人这份职业的热爱，如春花般绚烂，如阳光般明媚，装点了我的人生，温暖了学生的心灵。未来的路还长，我依然会用爱编织自己美丽的教师梦，美丽学生，也美丽自己！相信自己能一直愉快地走在教书育人的大道上。