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"教学评一体化"视角下的小学语文习作教学策略探究

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摘要摘要：随着教育理念的不断发展，教学评价在教育领域中扮演着重要的角色。本文以“教学评一体化”为视角，探讨了在小学语文习作教学中的有效策略。通过整合教学和评价，旨在提高学生的写作水平，并为构建更全面的语文教育体系提供有益的参考。

DOI 2d31y616n4/8143243

作者王冰倩张萌陈巧

机构地区陕西省汉中市镇巴县三元镇中心小学，723609

出处《教学与研究》 2024年2期

关键词 "教学评一体化"视角小学语文习作教学策略探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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