教学评一体化理念下小学高段语文习作教学探究

摘要：在小学语文教学中，小作文的写作是非常重要的内容，也是小学中高段语文测验的必要内容，强化小学生的习作能力是语文基础教育者非常重视的环节。教、学、评一体化主要是指在教学中教师的教、学生的学以及学习结果的评价达到和谐统一，全方位的提升小学高段语文习作水平，促进学生的核心素养的培养以及语言表达能力的提升。但是从当前的小学语文写作看，很多小学生面临习作困境，写作质量也一直处于低迷的状态。因此本文通过分析当前小学语文小作文写作的现状，分剖析习作写作面临的问题，基于教、学、评一体化的视角，提出有助于提升语文习作的技巧，旨在提升小学生的语文写作水平，促进教学质量的提升。

• 作者: 向湖平
• 出处: 《教学与研究》 2023年17期
• 关键词: 教 学 评一体化 小学语文 习作水平 教学技巧
• 分类: [文化科学][教育学]