简介: 【摘要】核心素养和学习任务群是“高中语文新课标”最为突出的两个词,核心素养是课程目标,学习任务群是培养途径,二者之间是目标与路径的关系。语文学习任务群以任务为导向,以学习项目为载体,整合学习情境、学习内容、学习方法和学习资源,引导学生在运用语言的过程中提升语文素养。语文学习任务群的提出,有利于课程内容的整合,有利于改变传统的语文教学模式,有利于培养全面发展的人。
简介:摘要:随着教育理念的不断发展,教学评价在教育领域中扮演着重要的角色。本文以“教学评一体化”为视角,探讨了在小学语文习作教学中的有效策略。通过整合教学和评价,旨在提高学生的写作水平,并为构建更全面的语文教育体系提供有益的参考。
简介:摘要:目的:构建具有皮肤科特色的护理教学路径表并探讨应用效果。方法:参照《皮肤科护理学》教科书,结合科室临床实际及进行半结构式访谈,构建出具有皮肤科专科特色的的护理教学路径表。由具有本科生带教资格的10名临床护理教师对在皮肤科实习的24名护生采用护理教学路径表进行教学,通过对比学生入科及出科时理论、操作考核及教学满意度,评估实施该教学路径前后的差异。结果:学生对护理教学路径整体管理满意,入科及出科成绩差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:专科特色的教学路径能显著提升护理实习生的临床操作能力和理论知识水平,提高师生的满意度,促进专科临床护理教育质量的提升。
简介:[摘要]目的:观察评价活血通络足浴方治疗糖尿病性周围神经病临床疗效,为临床护理提供新思路。方法:选取2023年收治的48例糖尿病性周围神经病患者,随机分为治疗组和对照组各24例,对照组实施常规护理,治疗组在对照组基础上加予活血通络足浴方治疗,比较两组临床症状改善情况,评价活ban血通络足浴方治疗糖尿病性周围神经病临床疗效。结果:治疗组治疗总有效率高于对照组,且护理满意度也高于对照组,差异明显,具有统计学意义,P<0.05。结论:活血通络足浴方治疗糖尿病性周围神经病确有疗效。
简介:摘要:受当前“双减”政策的影响,教师应该减轻学生学习压力以及作业量的同时还应该提高学生学习成效、培养学生综合能力,达到“减量”不“减质”的目的,由此可见,教师在教学的过程中应该利用有限的时间传授给学生更多知识内容,提升学生综合素养。而对于初中语文教师来讲,教学任务、教学压力加重,并且目前我国初中语文教学中存在一些问题,如教学观念与“双减”政策不符、教学方式与“双减”要求不合等等,需要教师在教学中认真研究“双减”政策、掌握“双减”要求,丰富学习内容、合理引导学生以及培养学生学习思想、合理布置作业,从而全方位落实“双减”政策,在“减量”不“减质”的前提下,增加学生知识掌握量,促进学生综合能力的提升。
简介:摘要:在不断发展的社会背景下,游戏化教学成了教育领域的热点话题。课程游戏化对培养幼儿的学习兴趣有着积极的意义和深远的影响,若想切实的发挥课程游戏化在幼儿阶段的作用与价值,就必须抓住问题的本质,充分的结合该年龄段的幼儿特点,展开教学实践。在此基础上,教师必须进一步加大创新和实践的力度,保证室内与室外两方面充分的联动,从而有效避免课程游戏化在时间、空间上所受到得阻碍。[1]在最大程度上激发幼儿的学习兴趣,更加有效地开发幼儿的潜能。