多元智能理论下的新成功教育

一“多元智能”评价体系的缺失们常常为一些教学问题感到疑惑，例如：为什么学生喜欢听歌、能大段的背唱歌词却无法完成一首诗歌的背诵？为什么有的学生注意力无法集中在学习中，却能将班级卫生安排处理得井井有条？为什么学习成绩困难的学生能将一台元旦晚会办得有声有色？

• 作者: 郑小冉
• 出处: 《语文教学与研究：综合天地》 2009年7期
• 关键词: 多元智能理论 成功教育 学生注意力 “多元智能” 学习成绩 评价体系
• 分类: [文化科学][教育学]