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多元智能理论下的多元评价

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摘要新课程标准指出：建立促进学生全面发展的评价体系。多元智能理论指导下学生评价的核心是促进学生的全面发展。该理论为实施英语教学多元评价奠定了理论和实践基础。

DOI 3j7oylyw41/1248629

作者张彦钗

机构地区不详

出处《学周刊：下旬》 2013年9期

关键词多元智能多元评价学生发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

学周刊：下旬

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