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数学文化与小学数学教学深度融合路径探析

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摘要摘要：教学过程中，要想把数学文化逐渐融入小学数学课堂教学，数学教师需要先提升自己的数学文化素养，然后运用不同的方式把数学文化与课堂教学紧密结合起来，从而提高数学课堂教学效率。

DOI ldelr8zn43/7363041

作者魏晶

机构地区兰州市城关区白道坪学校 730000

出处《教育学文摘》 2023年6期

关键词数学文化小学数学深度融合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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