借助课后延时服务，拓展初中数学阅读

摘要：阅读是数学教学的组成部分，学生可以通过数学阅读来汲取基本的数学思想方法、理解把握数学本质，形成明晰的数学思维。在“双减”政策的提出和实施下，课后延时服务应运而生，为初中数学阅读的开展提供了新的发展契机。基于此背景，本文将基于对“双减”政策的认识和解读，来谈一谈如何借助课后延时服务来拓展初中数学阅读。

• 作者: 吴林炎
• 出处: 《中小学教育》 2023年2期
• 关键词: 课后延时服务 初中数学 阅读教学 阅读能力
• 分类: [文化科学][教育学]