基于核心素养的初中道德与法治单元主题教学设计研究

摘要：所谓单元主题教学，就是强调将多个同一层次的教学内容设计为同一个教学内容，将同一知识主题结构中涉及的不同知识点进行引入、整合，使学生在学习中形成较为系统的单元主题学习内容，加强学生对本单元中某些知识点的进一步理解。通过单元教学模块设计，有助于培养每个学生应具备的核心素养，制定科学的教学计划，从而突出教学的完整性与整体性，促进学生道德素养的提高。

• 作者: 周晓虹
• 出处: 《中国教工》 2022年20期
• 关键词: 初中 道德与法治 单元教学设计
• 分类: [文化科学][教育学]