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基于深度学习的小学数学课堂教学策略探究
基于深度学习的小学数学课堂教学策略探究
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摘要
摘要:随着计算机科学、人工智能研究的深化,处于人类历史关键转折点上的我们迎来了新技术时代的挑战。在此背景下,“深度学习”作为一个术语被广泛的提出,深度学习的概念及其主要思想再一次进入教育科学研究者们的视野,课堂教学也开始越来越关注深度学习。小学数学课堂教学中如何结合学科本质和学科学习的特点,应用深度学习理论促进学生深度学习,实现培育数学学科核心素养的目标,笔者由此确定了研究选题,并进行了相关研究。
DOI
kd2oq2g046/6534914
作者
曾艺文
机构地区
平江县南江镇昌江小学,湖南岳阳414599
出处
《素质教育》
2022年9期
关键词
深度教学
小学数学
课堂教学
分类
[][]
出版日期
2022年10月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
素质教育
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