基于深度学习的小学数学课堂教学策略探究

摘要：在素质教育和新课程改革日益成为教育教学发展主流的今天，引导学生实现课堂学习维度的多维拓展已经引起越来越多教育工作者们的重视与思考。小学数学是一门具有奠基性作用的基础课程，对学生的基本数学知识体系、逻辑思维、数形结合认知的形成都具有非常重要的意义，最需要得到来自教师的深度学习指导。为此本文就深度学习下的小学数学教学策略展开了分析。

• 作者: 热汗古丽•司马义
• 出处: 《中国教师》 2022年12期
• 关键词: 小学数学 深度学习 策略研究
• 分类: [文化科学][教育学]