基于深度学习的小学数学课堂教学策略探析

摘要：最新一轮课程改革正在如火如荼地展开，不管是教师教学还是学生学习都发生了很多变化。深度学习理念是新课改提出的一项重要内容，也是众多教师追求的目标之一。小学数学学科是一门基础学科，深度学习显得尤为重要。在本篇文章中，笔者将概述小学数学教师如何在课堂教学过程中实现深度学习。

• 作者: 张杏月
• 出处: 《教育学文摘》 2020年26期
• 关键词: 深度学习 小学 数学课堂 教学策略
• 分类: [文化科学][教育学]