简介:摘要数学教学中,通过类比法学习新知识、推理论证新命题、猜想新结论,可以使学生充分开动脑筋,养成善于思考、乐于思考的好习惯,进而达到提高解题效益、运用数学解决实际问题的目的。
简介:摘 要:从小学到初中至高中,运算教学贯穿整个数学学习的始终。各阶段数学运算在教材中所占的比重很大,学生运算能力的高低直接影响着学生学习的质量。中考数学的核心是对学生综合应用能力的考察,综合应用能力包括了计算能力、思维能力、应试技巧及应试心理的能力,而计算能力是所有能力的基础。
简介:摘要:我国综合实践课程要求明确提出,以活动为主要开展形式,老师需要引导学生亲身实践,发挥好知识的综合运用解决实际的问题,以提升学生的综合素养为依据调整教学思路和教学方向,在鼓励和引导学生的过程中实现学生的自我成长及发展。
简介:摘要诵读是我国古代读书和语文教学的优秀传统。由于种种原因,目前诵读在语文教学中的地位令人担忧。诵读少、不诵读的现象不在少数,汉语言文字的美无法被学生发现。在文学作品教学中加强诵读实践和方法指导,能让学生感受到作品的美,能使教学收到事半功倍的效果。加深对作品立意的理解,增强对作品、作者的感受,丰富想象,是提高诵读水平的有效途径。
简介:摘要首先,要将思想工作做到位。初中的体育课程教学虽然有体育技能方面的训练,但都离不开教师的讲解。教师要抓住这一机会,积极为学生灌输体育锻炼思想,让学生端正体育学习态度,树立体育锻炼的意识。只有学生自己愿意参与体育锻炼,体育教学的效果才能够好。当然,教师也可以从正反两个方面启发学生,使学生真正认识到体育锻炼是必不可少的,对于学生各方面的发展都是有积极意义的,这样,学生才能够从心理上信服、喜欢体育锻炼。其次,教师要强化测试。没有压力就没有动力,一些体育技术方面的练习,除了讲解以外,教师要以测试为手段,增强学生的锻炼意识,只有有了比较,学生才能有体育练习的动力,从而参与到体育锻炼中,促使体育教学的有效开展。