简介：摘要：随着综合素质的培养在初中教育教学领域得到越来越多的重视，初中生审美能力的提升也得到越来越多专家、学者以及一线美术教师的关注。在笔者看来，作为初中美术教师，我们想要在美术教学中提高学生的审美能力，就必须在教学中客观了解初中生心理特点、借助优秀美术作品培养学生的审美能力以及培育初中生的多元文化认知态度。

简介：摘要： 培养和提高初中生的上肢力量是初中体育教学中的一项重要内容，也是落实中学素质教学的重点，在上肢力量的教学中，教学通过指导学生参与相关训练，能够有效提升学生身体素质。本文主要探究初中体育上肢力量教学存在的问题、提升初中生上肢力量素质教学的对策，主要对策包括全面重视上肢力量素质教学、制定科学合理的上肢力量练习计划、丰富上肢力量教学和练习形式、优化使用器材和开展实践活动等，教师应该根据学生实际情况合理应用相关对策。

简介：摘要随着社会的发展，家庭亲子沟通问题逐渐引起人们的重视。当父母与孩子之间沟通时父母的态度越亲和、友善，孩子的接受度就越好，反之，父母与孩子之间的交流与沟通就会越来越少，并且导致家庭关系越来越僵持。所以说，亲子之间的沟通是一门艺术，良好的沟通环境再加上科学的沟通技巧，亲子关系就越和谐，因此，作为家长，适当的学习一些亲子沟通的技巧，陪着孩子一起成长，彼此的感情会更加融洽。

简介：摘要：音乐是审美的艺术，音乐之美，美在旋律，亦美在情感、美在灵魂，情感融入是音乐审美的基础。只有当学生的个人情感充分融注到音乐鉴赏过程中，学生们对音乐之美的感悟才能到达深入的程度。因此，要想让初中生在音乐鉴赏中更好的感受音乐之美，我们就务必要在初中音乐课堂中注重对学生的情感激活与情感引导，以学生在音乐审美过程中个人情感的充分调动，丰富学生的音乐课堂体验，助力学生音乐综合素养的发展。

简介：摘要：新课改实施多年以来，初中语文教学改革的一个核心问题就是作文教学改革。这一问题困扰着很多一线语文教师和教研人员，在研究的过程中，也提出了一些新的教学方法，但是真正有明显成效的教学方法比较少，学生作文教学依然在困境中挣扎。本文立足教学实际，针对当前初中语文作文教学的低效现状，提出了几种有效的指导策略。

简介：摘要初中阶段是各种习惯，诸如生活习惯、卫生习惯，尤其是学习习惯养成的最佳时期。良好的学习习惯的形成，有利于学习过程有条不紊的进行，也有利于所学知识独立自主地获得，更有利于学生自主学习能力的养成。因此，教育工作者必须致力于学生学习习惯养成的研究，从而挖掘出学生的智力潜能，激活学生学习的内驱力，提升学生学习的效果。

简介：摘要在初中历史教学中，为了使学生获得更好的学习体验，教师可以在教学中采用体验式的教学模式，通过学生的亲身体验来开展历史教学，从而更好的激发学生的学习兴趣，提高课堂教学的效率。本文针对如何丰富初中生的历史课堂体验提出了几点策略。

简介：

简介：摘要随着素质教育理念的不断深入，当前成绩已经不是衡量一个学生的唯一标准，而素质才是衡量一名学生的关键性因素。因此，在实际的教学过程中，教师们就需要注重培养学生的素质，提升学生的社会责任感。但是通过调查分析显示，当前我国大部分初中生的社会责任感意识极度薄弱，这一情况的出现会严重影响学生的素质发展。基于此，本文将对如何在初中教学中培养学生的社会责任感进行分析，并提出具体的培养策略。

简介：摘要初中生物是一门注重培养学生的探究性学习能力的学科，最基本的探究方法就是实验。实验有助于学生正确认识生命世界、理解科学的本质和生物学规律，增进独立思考的能力，领悟探究实验的方法，养成实事求是的科学态度，体验丰富而完整的学习过程。同时，初中生物学实验操作考试是义务教育初中阶段生物学实验的终结性考试，考试命题的导向是凸显生命观念和科学思维，加强实验教学，引导教师改进课堂教学。因此，实验在生物课堂教学中占有极其重要的地位，在实验教学中采取一定的教学策略来提高实验教学的有效性是非常有必要的。

简介：摘要：随着新课改，教育的模式和教育的理念也在不断地更新换代。中小学语文课堂阅读教学在语文教育中有着举足轻重的地位，不仅是提升学生们语言感知能力和情感审美能力的一个重要的环节，还是培养学生们思维能力和语文素养的关键性手段。在综合素质教育培养的现代化课堂中，阅读教学中的互动教学模式的有效开展、课内外阅读的有效衔接、自主合作探究阅读等方式都有助于中小学生们在潜意识中形成对语文的学习能力，体验阅读的魅力，感受阅读带来的好处，从而共同促进学生学习语文、学好语文。随着现代文化的传播，阅读与写作的关系也密不可分，两者相互照应，相得益彰，共同促进学生学习语文的能力。阅读能力的提升也有助于学生提高写作能力，并且内化于心，共同进步，因此，对于阅读的功用我们不容忽视。

简介：摘要在我国的新课改过程中越来越强调对于学生核心素养的培养，针对初中生的语文教育，应该顺时培养其适合终生发展以及当前社会所需要的品质和能力，尊重学生的个人修养。现行的初中语文教材中不乏阅读名篇入选，我们要针对于当前学生的特点进行研究，分析如何将阅读与核心素养教育相融合，提升学生的语文综合素质。

简介：摘要初中的教育相对于小学教育来说更加注重对学生创新思维的锻炼，小学教育比较注重培养学生的学习兴趣和帮助学生养成良好的学习习惯，而在初中阶段学生有了相对独立的思想，对于课堂教学有了自己的想法，教师在教学过程中需要关注到学生的课堂表现，根据学生的课堂表现使教学做出相对的改变。在生物实验教学这门学科中教师应当注重课堂活跃性，将活跃的课堂氛围带入教学，让学生在更加轻松的氛围中更好的学习。教师可以在生物实验中利用多媒体教学，让学生更加直观的观看实验过程帮助学生理解课堂内容，教师需要在课堂中应当端正自身的教学态度。

简介：摘要社会的发展和新课改的不断实施，对我国各中学的英语教学提出了较高的要求，不仅要求教师教会学生知识，还要求教师教会学生学习的方法。这样教师在进行初中英语教学的过程中，就应该从探究式教学入手，以更好地促进初中生的学习。作者简要介绍了初中英语探究式教学的特点，并浅薄地提出了几点教学策略，以期为教学事业的发展贡献自身的力量。

简介：

简介：摘要 ： 阅读在初中语文所占地位可谓是至关重要的，它是语文教学的核心点之一， 对中学生来说，培养阅读能力是非常重要的 。阅读能力的强弱，与获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力等方面都有密切联系。因此，中学生的阅读能力，应该成为教育的一个重要的目标。新课改要求广大教师在教学中要将学生阅读能力的培养融入各个环节 , 特别是针对农村学校，农村学生语文素养比较差，平时不接触新闻，课外拓展的机会也比较少， 那么，如何在农村 初中语文教学中培养学生的阅读能力呢？本文就如何培养农村初中生阅读能力提出一些不成熟的意见。

简介：摘要：在初中的生物课堂上，大多数都是以“教师为主，学生为次”的观念进行教学的，这样也就直接导致了学生在学习的过程中没有自主性。所以要在教学过程中，教师想要进行有效地教学首先需要改变传统的教学方法，要以学生为主体，帮助学生树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯，从而进行高效地学习。

简介：

简介：摘要在我国，由于农村初中学生受家庭及社会等多方面因素的影响，从而导致了他们数学基础水平参差不齐，并且个人爱好、学习兴趣以及接受能力也各不相同。因此，在农村初中数学教学中实施分层教学，不仅能够使学生得到全面发展，而且还有利于学生数学素质的提高，这也是因材施教原则的具体体现。基于此点，本文首先阐述了农村初中数学课堂上实施分层教学的优越性，并在此基础上提出数学教学中分层教学的实施策略。

简介：摘要：为有效培养初中生们的语文自主学习意识，进而提升其语文自主学习能力，本文主要从转变语文教学观念、激发学生语文学习兴趣、指导语文学习方法三方面入手，简要分析培养初中生语文自主学习能力的方法。