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  • 作者: 张军
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2016-03-13
  • 出处:《教育研究》 2016年第3期
  • 机构:〔摘要〕初中生正处在人生发展的黄金时期,他们朝气蓬勃,思维敏捷,但也承受着理想与现实、激情与理智、自由与纪律、内化与外塑等各种矛盾的撞击,在这些矛盾的作用下,他们出现了各种越轨行为,其特点是什么?原因是什么?怎样预防和矫正?
  • 简介:摘要感恩教育作为初中思想政治教育的重要环节,加大对初中学生的感恩教育尤其是受助学生的感恩教育十分必要。本文阐述了感恩教育的内涵及意义,分析受助初中感恩意识的现状和缺失的原因,且提出加强感恩教育的举措。

  • 标签: 受资助初中生 感恩教育 举措
  • 简介:写作,是英语教学中一个必不可少的环节,是语言的书面输出,它和口语应该被看做英语教学中检测学生英语学习水平的两个重要标杆,也是学生英语综合能力的重要体现。相对于口语的生活化,写作更加要求科学性、严谨性和准确性。好的文采当然是锦上添花,如何掌握写作的技巧,是所有英语教师关注的问题。在本文中,笔者就初中英语作文训练技巧做一简单介绍。

  • 标签: 初中生 英语作文 训练技巧
  • 简介:只有有了经历学生才能够真切地感受;只有有了观察学生才能够深刻领会;只有有了思考学生才能够将感受跃然纸上。这就是作文教学的魅力,用我的笔书写我的生活,用我的的笔来书写我的人生,激活内隐体验,让习作成为学生喜欢做的事。只要语文教师做好引导,便会为学生的习作带来一片生机勃勃的春天。

  • 标签: 初中作文 习作指导 内隐体验
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  • 简介:摘要新课程标准下,要求教师不但要传授给学生知识,更要注重培养学生的创新能力和创新精神,而问题意识则对培养学生的创新能力起着重要作用。本文主要从分析当前初中数学问题意识培养存在的问题,并在此基础上提出培养问题意识的途径,以期为当前初中数学教学提供参考与借鉴。

  • 标签: 初中数学 问题意识 培养
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  • 作者: 惠军优
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2016-05-15
  • 出处:《教育研究》 2016年第5期
  • 机构:〔摘要〕提出初中学生用抄袭作业的手段来完成教师布置的作业是影响教育质量的一大因素。为此有些学校采取“讲”、“抓”、“批”等一系列强硬措施,但成效不大。本人认为,学生抄袭作业现象,只是一种表象,只有剖析出抄袭作业的根源,才会使抄袭作业现象自然消亡。为此……
  • 简介:语感是所有语言教学必须研究的一个问题,新课标提升了语感的地位,语感不是教师教会的,教师的任务在于创造语感环境,关注输入与输出,引导提升,以促进学生英语语感水平的发展。

  • 标签: 新课程 中学英语 语感教学
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  • 简介:《语文课程标准》明确规定7~9年级学生"诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣",可见在初中阶段记忆是非常重要的。实践也告诉我们,正是那些记忆量大的学生,写作水平、口头表达能力均优于常人,经典语段、优美文辞常常在不经意间自然流露。背诵是枯燥的,但是只要教师指导得法,那么,学生同样也是高效而快乐的。一、培养兴趣,激发记忆潜能课堂必须要"活"。俗话说,爱屋及乌,作为一名成功的老师,

  • 标签: 背诵能力 初中生 《语文课程标准》 口头表达能力 古代诗词 审美情趣
  • 简介:摘要数学是一种语言。美国著名心理学家布龙菲尔德说“数学不过是语言所能达到的最高境界”。而语言的学习是离不开阅读的。所以,数学的学习不能离开阅读,这便是数学阅读之由来。但是在数学学习中,很多学生都认为数学的学习就是会解题,而忽略了通过阅读和分析来解决问题,甚至有些教师也认为阅读应该是语文和英语学科的学习,而往往不自觉地沿袭以做题为中心的模式,轻视对材料的阅读指导,忽略对学生阅读能力的培养。因此,如何在教学过程中培养学生的阅读能力也是教师在备课和教学中不可或缺的一个环节。

  • 标签: 初中生 数学阅读能力 培养
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