简介：学生的学习主旨是增长知识和培养能力，其核心是自我培养意识。从自我培养意识问题的提出，自我培养意识的启迪、激励，自我培养意识的启迪激励的教学效用等方面，对初中生自我培养意识问题进行探究。

简介：

简介：摘要生物作为一门基础学科，以技术应用广泛、知识创新快的特点，具有广泛的应用性和不断的创新性。老师应不断转变教育观念、更新教育思想、改革教学模式、改进教学方法和手段，使学生具有扎实的基础知识、科学求实的态度、灵活多变的思维方式和强烈的创新意识。

简介：

简介：摘要本文是笔者结合初中阶段学生的心理发展特点和自己的教学实践经验，并参考部分音乐教学论文和专著而提炼的教学经验和构想。以如何激发初中生学习音乐的兴趣为主题，以如何提高教师教的效率和学生学的效率两个方面为目标，较浅显的做了五个方面的思考和探究。

简介：《初中生学习》杂志是由中华人民共和国新闻出版总署批准，国内外公开出版发行的学生学习类期刊。

简介：摘要学生的学习习惯是在长期的学习过程中逐步形成的一种本能。不同的学习习惯对于思维能力与实践能力的提高起着不同的作用。良好的学习习惯不仅可以提高学习效率，而且有利于学生各个方面能力的培养，最终达到优化学生学习、激发学生自主创新、提高学生素质的目标。

简介：摘要语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。说到底，学生必须运用语言文字能听、说、读、写、思，而读是其中最重要的能力之一，因此阅读教学在初中语文教学，乃至整个教育过程中都有相当重要的地位。培养初中生的阅读能力首先要从诵读抓起，兼顾其他各种方法，通过师生互动和有梯度的训练，落实好阅读教学的每一个环节，把握阅读教学必须遵循的原则，培养学生语文阅读能力。

简介：生物学概念是初中生物学科知识的重要组成部分,它是对生物的形态结构、生理特征乃至生命现象、原理及规律的精确而本质的阐述；生物学概念是生物学领域最基本的语言表达单位，也是思维的基本单位。

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简介：摘要生物学概念是初中生物学科知识的重要组成部分，它是对生物的形态结构、生理特征乃至生命现象、原理及规律的精确而本质的阐述；生物学概念是生物学领域最基本的语言表达单位，也是思维的基本单位。文章结合新课程标准，在实际教学中采用通过生活引出概念教学、从现象提问引出概念教学、模型法教学、对比法教学等方法，对初中生物学概念教学进行了探讨。

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简介：摘要在平时的学习中，发现有许多学生在自己的书本和作业本的封面、笔袋以及鞋子等地方画上各种各样的图案花纹，学生在不知不觉地用花纹来装点身边的事物、装点自己的生活，体现了学生对纹样应用的一种需求。为了满足学生的这种发展需求，提高学生对纹样的应用能力和美化生活的能力，培养学生对美术的学习兴趣，我决定开展纹样在生活中的应用实践活动，探究纹样在生活中的各种运用。

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简介：摘要心理学研究表明，学生在没有精神压力、没有心理负担、心情舒畅、精神饱满的情况下，大脑皮层容易形成兴奋中心，想象力和心理活动处于积极状态，容易对未知事物产生浓厚的兴趣。兴趣是最好的老师，要提高初中政治教学质量，教师就必须在激发学生求知欲、和谐师生关系、改善教学策略等方面下足功夫，充分激发学生的学习兴趣。

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简介：1几何推理表述能力现状分析教学中我们发现，学生经常会出现这样的问题：对题目的解决方法似乎有所了解，却不能较好地将解题过程表述出来，特别在几何学习中。这实际上是学生不能熟练地运用数学语言进行推理论证说明、反思问题产生的原因，笔者认为主要由以下因素造成：

简介：题目：计算．s=1/2＋1/2^2＋1/2^3＋…＋1/2^n＋…（2008年广东卷理科试题）分析：初看起来，这是一道涉及数列和极限的高考题，对视中学生和小学高年级学生来说是难以解答的，然而，我们注意到：=1/2是1的一半，1/2^2=1/4是1、2的一半，1/2^3=1/8是1/4的一半……联想到将一个正方形纸片对折、对折后再对折，如此不停地反复折下去，每一次对折，纸片就缩小一半的折纸游戏如图1，为此，我们就可以通过构造一个边长为1的正方形，利用图形揭示的规律来计算，另一方面，我们注意到线段是中心对称图形，仿照构造正方形的方法，我们还可以构造一条长度为1的线段，每次取一半，依次进行求解，上述两种方法对小学高年级学生来说都能够理解．