简介：摘要：目的：探究传统课堂教学与医学影像专业临床带教方案应用于实际带教中的教学质量，探讨院校衔接教育的临床可用性。方法：选择2019年5月至2020年3月间，我院进入医学影像科室进行实习的人员作为研究对象，管理背景下的医学影像专业带教方案在现代教学活动中应用较为广泛，对医学影像技术专业的学生进行医学影像专业带教。能够有助于提升学生的医学影像技术水平，对于后续临床实践教学活动的开展来说有积极意义，值得推广。

简介：摘要：妇产科学是一门理论涉及范围广、临床实践性强的临床学科，而在妇产科的教育内容中妇产科见习教学是妇产科临床教学的关键环节[1]，为其形成良好的卫生保健医护专业道德素养打下基础[2,3]。在解决问题方式方面，PBL以问题为实施教学方案的基础与前提，角色定位方面以学生为中心，传统教学法中占中心地位的教师，在PBL教学法中为引导者，由此不难看出，PBL教学法是一种更具临床实际价值的教育新模式。临床模拟技能练习有效弥补了临床教学资源不足的缺陷，两者综合运用于妇产科临床见习课程的教学是一种在医学实际教学中新的尝试。本研究选择2016级及2017级在我院进行见习的苏州大学法医专业学生共51名作为研究组，对其采取PBL课程教学、临床模拟技能练习及联合传统多媒体课件进行教学的方式进行了多媒体课程教学，取得了积极的研究和教学成果，现报告如下。

简介：摘要：目的：本文通过对脂肪肝患者及正常人的肝脏进行调查和研究，探究CT技术诊断脂肪肝的临床应用价值。方法：整理并收集山东某医院的70例脂肪肝性疾病患者和10例正常人肝脏的病历信息资料，利用计算机断层扫描CT技术对收集的70位患有脂肪肝性的患者和10位正常肝脏进行CT的腹部扫描检查，通过CT技术后处理进行测量得出相关数据并将80例患者经诊断分析分为轻度脂肪肝组、中度脂肪肝组、重度脂肪肝组和正常肝脏组，然后对比各肝脏脂肪含量各个相关CT值。结论：CT技术检查是诊断脂肪肝较为重要的检查方法，CT检查对于诊断医生来讲：检查时间短出结果快，有利于对患者及时诊断治疗；对于患者来讲：CT检查价格便宜，由于检查时间短患者不会有过大的心理压力，更重要的是CT检查对患者的限制性计较少，因此患者对CT检查的依从性很强，由此CT技术被临床广泛使用。

简介：摘要：随着人们生活水平的提高和科学技术的不断发展，人们明显提高了对医学服务的要求，在医疗服务中，药物是一项基础内容，在促进医疗服务质量提高方面，其扮演着十分重要的角色。本文主要研究临床药学的发展现状和对策。

简介：摘要：随着医疗事业的不断完善和人们生活质量的提高，在现代医学治疗中使得临床医学检验发挥着越来越重要的作用，而在临床医学检验中，药物的影响作用也十分明显。本文主要论述药物对临床医学检验结果的影响。

简介：摘要：微课的教学内容短小精悍、教学方式绘声绘色、教学形式应用灵活，这些显著的特点使得很多的中职老师开始在课堂的教学中应用起了微课进行教学。因此，探讨微课在临床护理教学中的应用具有积极的作用。

简介：摘要：目的分析在医学影像诊断中采用医学影像技术的临床运用。方法根据对医学影像技术中CT、DSA以及CR等相关资料研究，分析医学影像技术在临床诊断中的应用。结果研究结果显示，医学影像技术在临床医学影像诊断中有着重要的作用。结论在临床诊断过程中医学影像具有重要的作用，其能够以非入侵的方式获取患者身体内部组织病变信息。

简介：摘要：目的：探究优优质护理服务在眼科护理中的临床应用。方法选取本院2019年8月至2021年12月收治的107例眼科患者为研究对象，按照随机数字表法分为观察组（n=54）与对照组（n=53），对照组行常规护理，观察组于对照组基础上行优质护理干预，比较两组干预前后眼压、焦虑自评量表（SAS）评分、生活质量评分。结果干预后，观察组眼压低于对照组（P＜0.05）；干预后，观察组SAS评分低于对照组（P＜0.05）；干预后，观察组心理状况、社会活动、全身状况、症状及视力评分及总分均高于对照组（P＜0.05）。结论眼科疾病患者实施优质护理可获得较好的效果。

简介：[摘要] 美国“临床实践”教师培养模式颠覆传统教师培养模式，将实践置于教师培养的“中心”，课程内容、理论知识以及教学法都以实践为中心展开，候选教师有充分的实践机会，该教师培养模式在提高美国教师质量方面做出了重要贡献。但近年来“临床实践”教师教育在实践方面也面临很多问题，2020年美国全国教师质量委员会（National Council on Teacher Quality）发布的教师培养回顾（Teacher Prep Review）报告中，指出了美国“临床实践”教师教育发展中的问题，并提出了相关建议。

简介：摘要：医学专业的人才需要具有较高的素质和科学文化水平，尤其是对于医学知识的学习，要精要细。随着社会对于医生的要求越来越高，面对着越来越多的压力和竞争力，临床医学的学生要想提高各方面的综合素质，必须重视自身修养和自身专业技能的提升。临床医学在高等院校的教育课程专业性较强，理论知识较多，为了让临床医学的学生将知识学习更加系统化，教学中实行阶段性教学，提高学生的兴趣，吸引学生的注意力。本文对临床医学教学过程中的阶段式教学模式进行分析和探讨，旨在提高临床医学教学水平。

简介：：摘要：目的：探析肺结核痰结核菌耐药情况临床应用价值。方法：收治2018年1月到2019年9月的100例肺结核患者进行研究，分离痰结核菌，评价其耐药情况。结果：200例耐药菌株分离出各耐药菌株数为：耐异烟肼(INH)92株(92.00%), 耐链霉素(SM)75株 (75.00%), 耐利福平(RFP)60株(60.00%), 耐乙胺丁醇(EMB)45株(45.00%)。 各药的耐药率由高到低依次为：INH>SM>RFP>EMB。混合耐药率为：耐2药(INH+SM)65株(65.00%), 耐3药(INH+SM+RFP)46株(46.00%), 耐4药(INH+SM+RFP+EMB)26株(26.00%)。结论：对肺结核患者痰结核菌耐药情况进行临床分析，发现其对异烟肼耐药性最高，其可以为肺结核患者的药物选择提供必要辅助。

简介：摘要：枇杷叶为蔷薇科枇杷属植物枇杷Eriobotrya japonica(Thunb. ) Lindl. 的干燥叶。以叶入药，具有清肺止咳，降逆止呕等功效；临床上用于肺热咳嗽，气逆喘急，本文就枇杷叶的临床应用展开讨论。

简介：摘要：随着大数据时代的到来，医学教育教学模式也需要进行改革。本文主要论述了传统临床医学课程在新时期背景下发展现状和问题分析。通过对国内外文献资料、医学生特点等内容的比较研究，针对我国当前医疗卫生体制中存在着诸多问题与不足之处提出有效措施和可行性建议以供参考借鉴;同时从现代社会信息化发展趋势出发探讨未来大数据时代医学教育教学模式的创新路径及方向性改革对策，以促进临床医学专业人才培养质量提升以及提高其综合应用能力。

简介：摘要：目的：对骨科患者治疗过程中负压封闭引流技术的应用价值进行分析。方法：本次实验对象为骨科患者，本次实验在2019年8月初开始实施，正式结束时间为2021年2月，实验对象共计88例。随机编号结果的奇偶性为本次实验的分组依据，对照组患者实施常规负压引流技术，实验组患者实施负压封闭引流技术，对两组患者引流管更换次数及住院时间进行分析和对比。结果：对本次实验进行系统的分析，实验组及对照组患者引流管更换次数数据相比对照组较多，对照组及实验组患者引流管更换次数分别为（4.3±1.4）次及（3.1±0.7）次，差异较为凸显，（p＜0.05）；对本次实验进行全面的分析，实验组及对照组患者住院时间相比对照组较长，对照组及实验组患者住院时间分别为（24.8±6.9）天及（17.3±4.1）天，差异较为凸显，（p＜0.05）。结论：在骨科患者治疗过程中负压封闭引流技术的应用价值较高，其在减少引流管更换次数、缩短患者住院时间方面表现优异。

简介：摘要：鸡传染性鼻炎是一种由传染性鼻炎病毒引起的呼吸道传染病，临床诊断与防治对于控制和预防该疾病至关重要。血清学检测方法是一种常用的诊断工具，通过检测鸡血清中的抗体水平来确认感染情况。血清学检测方法具有高敏感性、特异性和操作简便的优点，可用于定量或半定量测定特定抗体水平。这些方法对于监测免疫状态、评估疫苗接种效果以及制定防控措施具有重要意义。在鸡传染性鼻炎的防治中，血清学检测方法的应用可以及时发现感染情况，采取相应的控制措施，有效控制和预防疾病的发生和传播。

简介：摘要：本文将深入探讨影像与临床数据融合的医学研究进展，强调这一方法对于改善医疗诊断和个体化治疗的潜力。我们将回顾已取得的成就，同时探讨未来的前景和挑战，以展示这一领域的重要性和潜在影响。通过更好地理解如何整合多源数据，我们可以更好地改善患者的医疗护理，实现精准医疗的目标。影像与临床数据融合是医学领域中的重要研究方向，已经取得了显著的进展。该研究致力于将临床患者的临床数据与医学影像相结合，以提供更全面的诊断和治疗支持。

简介：摘要：目的：观察超声诊断在妇产科急腹症中的应用价值分析。 方法： 选取 2019年10月到2020 年10月我院收治的100例妇产科急腹症患者作为观察对象，分别予以患者腹部超声检查及阴道超声检查，观察两种检查方法与最终诊断结果的一致性。 结果： 腹部超声检查精准率为 81.0%，阴道超声检查精准率为 93.0%，数据做统计学对比显示有意义（ P 〈0.05）；阴道超声检查在妇产科急腹症病理类型诊断中精准率高于腹部超声检查，组间数据做统计学对比显示有意义（ P 〈0.05）。结论：在妇产科急腹症诊断中借助阴道超声可以为临床诊断提供可靠有效的信息支持，较比腹部超声诊断精准性更好，适用于临床推广。

简介：摘要：本文探讨了固定桥设计临床教学的特点、存在的问题及优化对策。首先，分析了固定桥设计临床教学的实践性强、知识更新快和注重综合素质培养的特点。其次，指出了实践教学资源不足、教学内容与实际需求脱节和教学方法单一落后的问题。最后，提出了加强实践教学资源建设、优化教学内容和创新教学方法的优化对策。通过这些对策的实施，可以提高固定桥设计临床教学的质量，培养更多优秀的口腔医学人才。

简介：

简介：目的:比较MTA和流体树脂在前磨牙畸形中央尖的预防性治疗中的疗效。方法选择120例9-12岁患儿没有完全建合的210颗无折断无临床症状的前磨牙的畸形中央尖,随机分为三组,试验组1、2以及对照组,各70颗患牙。试验组1的中央尖采用流动树脂进行加固,试验组2选用MTA预防性盖髓治疗,对照组采用常规涂布75%氟化钠甘油。半年、1年、2年后复查比较两组患牙在根尖形成前是否出现畸形中央尖折断或牙髓相关症状。结果:预防性治疗措施实施后半年复查,试验组1成功率为96.9%,试验组2为95.3%,对照组为93.8%;采用确切概率法,P=0.664,半年时三组病例成功率没有统计学差异。1年后试验组1成功率为92.1%,试验组2为90.5%,对照组为88.7%;三组之间成功率差异无统计学意义(X~2=0.406,P>0.05)。2年后试验组1成功率为90.0%,试验组2为86.7%,对照组为71.2%。采用Bonferroni校正,三组成功率的差异有统计学意义(X~2=8.354,P<0.025),说明试验组1和2的成功率均高于对照组,差异有意义。结论:对未建合的前磨牙畸形中央尖使用流动树脂进行加固和MTA行预防性盖髓治疗均可提高畸形中央尖治疗的成功率,临床使用具有可行性。