简介：专业解读临床医学是医学科学中研究疾病的诊断、治疗和预防的各专业学科的总称。它是研究疾病的病因、诊断、治疗和预后,促进人体健康的科学。它根据病人的临床表现,从整体出发结合研究疾病的病因、发病机理和病理过程,对病人进行诊断,通过预防和治疗在最大程度上减弱疾病、减轻病人痛苦、使病人恢复健康。临床医学是直接面对疾病、病人,对病人直接实施治疗的科学。

简介：近年来，随着科学技术的不断进步，国际间的竞争日益激烈，科技创新能力已经成为一个国家和社会发展的关键因素。高等医学院校承担着医学知识与技术的创新以及医学人才的培养等任务，加强高等医学院校临床专业学生科技创新能力的培养，能够有效推动医疗科技的发展。大学生的科技创新能力是高校人才培养质量的重要评价指标，建立和完善高校科技创新能力评价体系对于引领和规范高校科技创新工作具有重要意义。

简介：临床心理学倡导一种科学家-实践者的培养模式,对培养心理咨询专业的本科生提出了较高的要求。临床心理学的教学实践中,通过案例教学和讲授教学的比较,发现案例教学班级取得较好的学业成绩,表明案例教学有助于学生更好地掌握专业实践技能。案例教学中案例的取舍是难点,师生互动是特色,能力的提高是目标。

简介：说起临床医学，大家的反应是医生，这里必须要告诉大家的是，医生的英文名字叫doctor，博士的英文名字也叫doctor，因此想成为医生的同学们，学医最好读到博士，否则很难从事一份大医院的医生职业。临床医学本科需要学5年，有个玩笑是。

简介：目的：探讨新时期护理背景下的临床护理教学管理方法。方法：将新时期的社会背景、护理服务理念及目标贯穿于护理临床教学,通过实施针对性的有效岗前实习培训、规范化的教学管理、教学质量检查、双向反馈等管理方法,并利用PDCA循环,不断总结,持续改进。结果：临床带教老师、护生理论技能均有明显提高,提高了临床教学质量。结论：临床教学过程中,护理部创新管理方法,临床带教老师不断深化服务理念,提高教学技能,可以培养更多更好德才兼备的护理服务人员。

简介：围绕＂教—学—评＂质量体系建设,制定蒙医本科实习生临床能力培养方案和学生满意度评价指标,激发学生的学习兴趣,发挥学生的主动性。学生的考核成绩表明,＂方案＂取得了良好的教学效果。因此,人才培养＂方案＂一定要突出专业特点,这样有利于调动教师和学生积极性,继而才能达到提高教学质量的目的。

简介：摘要动物医学专业作为农业院校的基础专业，为我国畜牧兽医行业培养了大批人才，主要包含兽医、执业兽医、动物检疫技术人员，也为我国畜牧业的稳步、健康发展提供了基础保障，且在重大动物疫病防控、动物性产品的安全等方面具有深远的影响。因此，动物医学专业人才的培养直接关乎着我国社会经济和国民生活。本文先简单分析动物医学专业的兽医临床实践教学的重要性，然后着重阐述了教学方法的改革和创新的具体措施，最后探讨了教学效果评价体系，希望能为动物医学专业的教学提供一定的参考。

简介：实验诊断学在临床医学本科课程中占有重要地位,传统的教学方式已不能适应临床医学快速发展的需要。为此,在近几年的实验诊断学教学活动中,从教学内容、教学方式及教学手段等方面进行优化与改革,收到了良好的效果,为今后的深化改革积累了一定的经验。

简介：摘要为适应现代社会对医学人才的要求，在骨科的临床教学中应注重学生的实践能力和创新能力的培养。医院骨科教学小组通过改变传统的教学观念、调整课程的设置内容及教学方法，采取多维一体的教学新理念、新方法，为培养高素质的创新型医学人才，进行了一系列的教学新尝试，全面提升了骨科临床教学质量。

简介：医生是一个崇高而伟大的职业,担负着救死扶伤的重任,但是最近几年医患纠纷愈演愈烈,病人家属怀恨报复的事件屡见不鲜,这种现象不得不引起医学教育界的关注。一个合格的医生一定要有良好的职业素养,这就需要从研究生开始就加强临床专业硕士研究生的职业素养培养。我校是中医院校,学生群体主要是中医类临床专业学位研究生,通过研究、分析中医类临床专业学位研究生的职业素养的现状以及意义,探讨应该如何加强中医类临床专业学位研究生的职业素养培养,总结出职业素养培养的有效途径。

简介：摘要通过对神经病学临床学习方法的尝试和探索，以及对学习效果的观察和分析，建立一套将CBL与Sandwich教学法相结合的神经病学临床见习的教学方案。

简介：大学生宿舍是学生生活、学习和与人交往的重要场所，是培养大学生德、智、体全面发展的第二课堂，也是大学校园里的最小集体单元。根据调查，大学生有近2/3的时间是在这个小集体里度过的。本文以河北医科大学临床学院临床＆#215;大班学生调研对象，以宿舍卫生成绩为主要参数研究宿舍卫生对大学生学习成绩的影响。