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32 个结果
  • 简介:结合我国社会主义市场经济条件,阐述劳动价值理论和人力资本理论对现行人力资源管理的指导意义,探讨我国人力资源管理的历史进程及发展趋势.

  • 标签: 劳动价值理论 人力资本理论 人力资源管理
  • 简介:历史文化街区在城市发展进程中,只有得到有效保护,才能够传承城市历史和文化。历史文化街区在市场开发过程中,要认真定位,开发特色的功能区,将历史文化元素和商业元素巧妙结合,通过现代市场机制的作用,实现保护和开发的良性循环,提升城市形象。

  • 标签: 历史文化街区 南通 寺街 市场开发 营销策略
  • 简介:本文结合当前假日经济形势和我国体育市场现状,对如何开发我国有潜力的体育市场,提出了一些对策:扩大居民体育消费;挖掘体育中存在的消费潜力;发展和完善体育健身休闲娱乐市场;发展体育竞赛表演市场;发展体育彩票市场等.

  • 标签: 假日经济 体育市场 开发 对策
  • 简介:借助互联网而快速发展的分享经济给企业带来新的机遇的同时也对企业管理提出了新的要求。分享经济背景下人力资源管理遭遇的挑战可从组织内部管理的灵活性、薪酬模式的多元化、绩效管理体系的公平性、注重构建开放式文化等4个角度去探讨应对方案。

  • 标签: 分享经济 人力资源管理 薪酬模式 内部管理 绩效管理体系
  • 简介:分析高校人力资源管理信息化的困惑,提出了高校人力资源管理信息化的建设策略,并探讨了高校人力资源管理信息系统开发问题,指出高校人力资源管理信息系统总体设计应与高校的行政、规模、发展方向和管理目标相结合,开发出符合学校特点,体现办学特色的管理信息系统。

  • 标签: 高校 人力资源管理 信息化 功能模块
  • 简介:分析了有序介孔二氧化硅芳香微胶囊的优越性,提出了开发思路和技术关键;利用粒径为1~40m的有序介孔二氧化硅包埋和控释各种不同的芳香剂,选择合适的粘合剂,对介孔二氧化硅的孔道进行适当的包覆,使香气缓慢地释放,延长留香时间;上香采用浸轧、印花、喷雾及浸渍法等常规工艺。介孔二氧化硅应用于芳香剂的包埋和缓释是一种新的探索和尝试,为芳香纺织产品的开发提出了一种新的思路。

  • 标签: 芳香纺织品 芳香微胶囊 介孔二氧化硅 有序介孔二氧化硅芳香微胶囊 介孔二氧化硅包埋和缓释 消臭纤维
  • 简介:目前,职校旅游管理专业课程开发中存在实践课不足、专业课合理性和动态性缺乏、实体化运作机制有待完善等问题,导致人才培养与旅游就业市场对应用型、技能型、复合型的人才需求相脱节。借鉴双元制、CBE、MSE的国外课程开发模式及国内的"宽基础、活模块"、项目课程的课程开发模式,开发出注重工作过程整体性、有解决实际问题的典型工作情境的、多层次合作中进行课程评价的职校旅游管理专业课程,以适应就业市场的需求。

  • 标签: 课程开发 职业院校 旅游管理专业 旅游就业市场
  • 简介:构建服务型教育体系,提升教育对经济社会的贡献程度,增强教育的人才支撑能力、知识贡献能力和学习服务能力,促进高等教育内涵提升,实现高等教育和社会经济协调发展,是当前社会经济发展对高等教育提出的要求。本文从资源配置的角度出发,通过对宁波市服务型教育体系建设的深入剖析,探索优化高等教育资源配置的新方法。

  • 标签: 服务型教育体系 高等教育 资源配置
  • 简介:职业教育资源库在推动我国职业教育教学模式改革的进程中起到重要作用。当前我国职业教育教学资源库推广应用和持续更新工作中存在重建设轻应用、共享不足、缺乏有效的应用和更新机制等不足,实施加强组织领导、注重应用培训、构建激励机制、强化制度建设等策略将有助于资源库推广和更新机制的构建,为提升资源库生命力,更好地推动我国职业教育教学改革提供支撑。

  • 标签: 教学资源库 推广应用 持续更新 机制构建
  • 简介:目前,创业教育游离于高等教育的专业教育以外,但创业教育与专业教育的融合是必然趋势.从课程开发层面看,专业教育缺乏与创业教育融合的动力,课程实施和评价方式也阻碍了创业教育质量的提升.倡导基于专业的创业教育更加符合当前高等教育发展的要求,课程目标的一致性、课程开发组织的协调以及当前课程开发技术的发展为基于专业的创业教育发展提供了可能.

  • 标签: 创业教育 专业教育 融合 课程开发技术 课程目标
  • 简介:针对目前FDM工艺3D打印材料领域中存在的可生物降解材料少、降解速率慢、熔融温度较高、综合力学性能差等问题,通过分析现有可生物降解材料性能的基础上,采用多元共混改性技术,开发出可生物降解的PLA/PBAT/PHBV三元共混3D打印复合材料。实践表明,该3D打印复合材料具有降解速率快,刚性、韧性等力学性能优良,熔融温度较低等特点,有较好的推广应用前景。

  • 标签: 可生物降解 PLA PBAT PHBV 3D打印 复合材料
  • 简介:微课类信息化教学资源建设涉及信息化教学模式的不同方面,如果缺乏整体设计理念,会导致微课资源在实际教学应用中不能充分发挥其应有的功效。系统论强调系统各子要素之间的关联性、协同性。文章运用系统论思想研究微课教学资源建设的途径,利用知识地图以及学习矩阵为学生指明从事职业与课程知识点之间关系的动态变化,基于知识地图和学习矩阵组织的微课教学资源与信息化教学模式之间的目标一致性得到提高。最后通过对浙江省在线开放课程《服装面料认识与鉴别》的实例剖析,说明了本研究的有效性,以期对今后的微课教学资源设计工作有所裨益。

  • 标签: 微课 信息化教学 系统论 知识地图