简介：以文化生态学理论为切入点,主要探讨在学校这个生态系统中的教师专业发展。从民办高校和教师自身两个方面对民办高校教师专业发展提出可行性的建议和策略：一是构建人本管理模式,促进学校文化转型;二是教师积极建设生态自我,由被动发展转向主动发展。

简介：本文专注于外包的知识转移和学习功能。为此建立了外包中跨国发包公司和发展中国家承包公司的收益函数的模型。在我们的模型中，外包的主体是发达国家与发展中国家之间的企业关系。基于技术落差，发包企业传输给承包企业的信息，要远大于承包企业传输给发包企业的信息，但是这种知识外溢也得到了承包企业的其他利益甚至知识诀窍的补偿，因此外包是利益对等的补偿过程。同时，由于发包企业与承包企业之间的研发能力不均等，需要进行互补性学习的内容也不同，因此决定了在国际市场竞争中，双方是合作博弈的伙伴，需要使用合作博弈模型。作为验证，我们引用了台湾中小计算机企业的成功案例。本文据此提出，政府的政策引导以及企业内部的价值链升级，是未来我国外包企业产业升级的关键问题。

简介：

简介：［摘要］内部会计控制是内部控制的重要组成部分。内部会计控制，是指为了提高会计信息质量，保护医院资产的安全、完整，确保有关法律法规和规章制度的贯彻执行等而制定和实施的一系列控制方法、措施和程序。内部会计控制不仅包括内部牵制，而且还包括为了保证会计信息质量而采取的一系列控制方法、措施和程序。

简介：摘要：当前社会不断进步，教育不断深化改革，传统的教学模式和方法越来越显出其弊端及不适应性。中职中专是我国职业教育的组成部分，财务会计专业是社会上热门专业，培养的人才已应用到社会各行各业中。会计教学改革势在必行，在会计教学过程中应适应经济的发展，转变传统的教学观念，树立新型的教学理念，激发学生会计专业知识的兴趣，从而培养更多实用性人才。当前应针对中职学校会计专业学生学习兴趣不高的原因进行分析，当前主要原因包含着教育目标定位不清晰、教学内容安排不合理、教学方法不够新颖等，因此要针对实际情况进行研究，把握好当前会计专业教学过程中存在的问题，充分利用现代教育技术，从学生角度出发明确教学目标，合理的设置教学内容，使学生认识到会计专业的实用性，激发学生的学习兴趣。

简介：摘要：本文研究学习型组织环境下提升职工自我效能感的方法，介绍学习型组织的特征和自我效能感的概念，分析学习型组织环境对职工自我效能感的作用机制。并探讨了提升组织文化建设、培养学习型领导力、提供个性化学习支持等方法。最后提出建立全员参与的学习氛围、激励员工积极参与学习、完善学习资源和平台建设等应用策略。

简介：摘要：党史学习教育在思想政治工作中具有重要意义，通过将党史学习融入思想政治工作实践，可以增强党员干部的历史意识和责任感，提升思想政治工作的实效性。本文探讨了党史学习教育在思想政治工作中的具体应用及其效果，并提出了优化党史学习教育融入思想政治工作的建议。

简介：摘要：

简介：开放教育学习者突出的工学矛盾和学习时间的不确定性，使课堂教学承担着传授知识、指导学习方法的双重任务，决定着面授课堂必须量少、质优、效果好。但实践中，由于不了解学情，不善于整合资源或不能驾驭教材等原因，课堂教学普遍低效化。如何发挥教师的主导作用，提高面授课堂的有效性，就要做细、做实、做好课前准备、课中“三导”和课后反思。

简介：摘要：本文通过深入分析个人兴趣、学历、职业发展机会、工作环境、社会经济环境等多个因素对青年教师职业规划的影响，可为其未来发展提供有针对性的建议。基于研究结果，提出了个性化职业规划辅导、专业培训、建立导师制度等指导对策，以促进青年教师的职业成长和满意度。通过综合考虑个人和环境因素，可为青年教师提供系统性的职业规划支持，有助于青年教师能更好地迈向成功的职业道路。

简介：

简介：“学习型企业”是未来成功的模式。构建学习型企业首先要有正确的学习理念;同时要加强企业文化建设,不断提升组织的竞争力;三要不断提高企业技术创新能力,适应市场经济发展的需要。

简介：[按语]兴起学习贯彻"三个代表"重要思想新高潮,是党的十六大提出的一项战略任务.多年来,各级党政部门以至企事业单位都建立了学习中心组.这是一个好的形式,然而,要想有好的效果,必须要有一个好的学风,切实解决实际问题.为此,本刊特刊载一文,以飨读者.

简介：本刊讯7月23日至25日,江苏省委、省政府在无锡举办领导干部学习会.省委书记回良玉就学习领会江泽民总书记"5·31"重要讲话精神,抓紧研究解决事关江苏改革和发展全局的重大问题,作了重要发言.

简介：学分制在给高等学校的管理带来了提高教育质量、整合教育资源的同时也对高等学校的内部管理模式以及学生日常管理等提出了更高的要求。由于高校在学分制的实施过程中缺乏长效性、体系化的学生学习指导机制，因此，实施学分制的高校探索和建立学生学习预警管理机制就豆得迫在眉睫。

简介：本研究实证探讨了学习动机、听力元认知意识及听力水平三者之间的关系。通过听力元认知意识调查问卷（MALQ）、学习动机调查问卷（LLOS）及听力水平测试,对250名非英语专业大学生进行了调查。研究结果发现：（1）学习动机内部呈现相关性,无动机对内部及外部动机均产生负面影响,内、外部动机之间正相关;（2）动机水平对听力水平没有产生显著影响,但听力元认知意识对听力有显著正面影响;（3）动机与听力元认知意识水平中的解决问题、计划评价及引导性注意这三个因子呈现显著相关性。文章最后对大学英语听力教学提出了相关建议。

简介：《资本论》中所有制理论可以给我们如下启示：公有制≠社会主义公有制，社会主义公有制是一种不同于原始社会公有和马克思设想的共产主义社会公有的特殊形式的公有制，社会主义公有制可以与一些形式的公有制共生、兼容。它以市场经济（商品生产）为条件（环境）而发展。

简介：目前,高职高专学生英语学习存在着不少困难,多数学生仍将英语学习视为畏途.文章通过对我院入学的新生进行的问卷调查作出了客观的分析与统计,并且针对学生的英语学习现状,提出了一些教学中的改进措施.

简介：有关于技术转移和技术发展的研究角度大多局限于国家及产业层面，企业作为技术导入主体。其组织特质的影响未得到相应重视。韩国三星TV制造的技术飞跃主要依靠高超的技术吸收能力以及相应的技术创新能力。在考虑企业结构的基础上．对其技术发展历程进行全过程考察。对指导我国企业技术发展的实践大有裨益。

简介：彼得·圣吉说，学习的本质用两个字回答是创造，四个字回答是持续创造。因此，领导者要不断学习，让知识产生裂变，产生超人能量，才能持续不断地创造超常业绩。