简介:摘要:随着新课改的发展和推进,当前我国的教育教学工作开展也迈上了一个新台阶。在初中道德与法治教育工作开展中,教师更加看重对学生的学习能力引导与培养,而且应用了不同的方法对课堂做出了全新的改革与优化,旨在通过这一措施有效改变现阶段的初中道德与法治课堂教学模式,促进初中道德与法治课堂教学质量,提升学生学习道德与法治的能力与综合水平。在此,研究将重点结合当前初中教师经常使用的一种方法对其进行分析与论述——课堂环节应用方法。这一方法能够有效体现课堂教学环境中的不同环节,而且能够反映学生的学习效果和学习习惯,进而可以帮助教师在后续的教学工作开展中深入分析与探索学生的学习规律与学习方法,并为其创设更加全面、更加科学的导学案。
简介:摘要高职院校学生思想道德素质发展具有一定的规律,研究其规律,增强新形势下高职院校德育工作的主动性、针对性和实效性,促进学生生动活泼、全面健康地发展,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,为中国特色社会主义事业培养高素质技能型创新型应用型人才。
简介:【摘要】《道德与法治》是一门以儿童的生活为基础,以培养热爱生活,品德良好,乐于探究的儿童为目标的活动综合课程。《道德与法治》课程要求我们教师改变“以教师为中心、以教材为中心、以课堂为中心”的固有模式,努力构建“以学生为中心”的新课堂教学模式。《道德与法治》遵循以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉,以正确的价值观引导儿童在生活中发展,在发展中生活的原则。但在实际的课堂教学中有些老师往往照本宣科,使学生的主动参与性大打折扣,由于这门功课不同于其他学科,教师应该根据学生的认知规律,采用科学的教学方法,利用多种有效形式,促使教学内容贴近生活,激活品德课堂,联系学生实际,让学生在真切的生活中获得直接体验,促进学生品德的内化,达到品生教学的目的,提高品德课堂实效。