简介：摘要：文章围绕大学语文课程混合式教学的实践策略展开讨论，探讨了在现代教学环境下，如何有效结合传统教学与现代技术，提升语文教学效果。主要包括课前网络资料收集、课中合作探讨深入研究、课后知识迁移多元评价等方面的策略。这些策略有助于激发学生的学习兴趣，促进知识的深入理解与应用，提升语文素养。

简介：摘要：经济建设发展下，带动公路交通发展加快。我国公路工程施工中，沥青路面应用较多，这种路面性能优良，平整度好、噪音低，因此被广泛应用。近年来在城市道路中更加常见。因此做好沥青路面施工技术研究，对于公路质量提升有积极意义。具体需把握好沥青路面施工技术，尤其是要控制好摊铺作业质量，结合现场实际选择科学合理的施工方式，从而保障路面质量和承载力。文章介绍了公路沥青路面特点，以及施工中常见问题，分析研究了公路路面施工中沥青摊铺施工技术要点及质量控制措施，以提供借鉴，提升施工水平。

简介：摘要：中职机械基础教学是培养学生机械专业素养的重要环节，也是实现中职教育目标的关键环节。如何有效地运用混合式学习模式，提高中职机械基础教学的质量和效率，是本文的主要研究内容。首先，本文将深入研究如何通过多媒体设备的运用，使机械基础知识更为形象直观地呈现给学生；其次，将讨论依托丰富的信息资源，如何拓宽学生的学习视野，使其能够更好地理解机械工程领域的发展趋势；最后，将深入探讨开展线上指导的实际应用，以帮助学生个性化地弥补知识漏洞。通过这一系列的深入研究，也可以为中职机械基础教学提供更为灵活、高效的教学模式，进而让学生在更广阔的学习空间中获得更为丰富、深刻的知识体验。

简介：摘要：随着城市化进程的加快，市政工程在城市建设中的作用日益凸显。市政道路作为城市的重要组成部分，其质量和美观度直接影响着城市的形象和居民的生活质量。传统的黑色沥青混合料已不能满足现代城市对道路美观、环保、耐久等多方面的要求。因此，彩色沥青混合料应运而生，以其独特的色彩和功能特性，在市政工程中得到了越来越广泛的应用。

简介：摘要：混合式教学旨在充分发挥传统和现代教学手段的优势，为学生提供更具启发性和创造性的学习体验。然而，实施混合式教学也面临着挑战，通过优化教学策略，例如明确教学目标、合理设计内容、精心设计在线活动、提供及时反馈和促进学习者互动，可以进一步提高混合式教学的有效性。

简介：摘要：线上教育教学大规模地开展毕竟是前所未有的新生事物，作为临时应急措施的线上教学该如何处置，如何部分地保留线上教育教学方式，实现跨校线上与线下教育教学方式科学、有效地融合与互补，这些问题显然是当前必须要深入思考和努力实践的重要问题。积极探索两者的融合方式，促进高校教育教学高质量的发展是现在和今后我国乃至世界高等教育发展的重要方向和主要改革内容之一。

简介：摘 要：对国内外混合动力发动机技术的发展现状进行了分析，对我国发动机的市场需求和技术优势进行了概述，并对其运行效果进行了分析，提出了采用“柴油车+锂离子电池”的混合动力发动机是新一代铁路系统的发展趋势。

简介：摘要：乡村混合式教学中，需要教师不断的提升自身的素质，这样才能够有效的落实混合式教学。但是也要能够意识到在混合式教学的开展中，由于受到多种因素的影响，教师的素养还存在很大的不足。为此，这就需要能够在基于教师教学现状的基础上，采用多样化的方式方法，提升教师的混合式教学能力，这样才能够极大的提升混合式教学的开展效果。本文重点阐述乡村教师混合式教学能力素养的相关措施，进而保障混合式教学的顺利落实。

简介：摘要：随着社会的发展，大跨径独塔斜拉桥在凭借其受力性能优良、造型美观、经济性较好等特点在城市设计规划上日益被重视，而塔梁固结段是大跨径混合梁斜拉桥施工的重难点，大跨径混合梁斜拉桥塔梁固结施工技术研究迫在眉睫。本文以南庄大道东延凤翔大桥为依托，通过采用落地钢管支架，对支架进行预压，设置体外预应力束，分层浇筑塔梁固结段混凝土，预应力分批进行张拉、合理设置深埋锚等施工技术，形成一套大跨径混合梁斜拉桥塔梁固结施工关键技术，安全高质高效的完成索塔施工，实现了质量优、施工成本低等目标，可为同类型工程提供技术参考。

简介：摘要：随着移动互联网技术的发展，在线教学平台越来越多，为混合式教学提供了有力支撑。通过在线教育平台，开展混合式教学改革是大势所趋，既能有效解决工学矛盾，也能进一步提高教育教学质量。将混合式教学应用于汽车维修专业的教学活动，是推动教学改革、深化教学成果的必然之举。基于此，文章就如何更好地进行汽车维修专业混合式教学的实践活动进行了研究，提出了一些实践策略，以期为相关教育工作者提供参考。

简介：摘要：桩基础作为现代建筑工程领域十分常见的基础形式，历经时代发展，机械旋挖灌注桩因其超高的施工效率及安全性，成为业内备受青睐的桩基础施工方法。但机械旋挖要求施工作业面平整，一些位于斜坡上的桩基础则无法适用。本文阐述了重庆大学虎溪科学中心实验大楼EPC项目土岩混合边坡半坡桩机械旋挖施工技术。通过基坑开挖的土方堆填形成旋挖机操作平台，解决了半坡桩机械旋挖的施工难题，为类似工程提供了良好借鉴。

简介：摘 要 通过对风积沙的特性分析，路基下路床设计填筑材料为风积沙，工程量较大，是路基工程的主要填筑材料。

简介：摘要：线上线下混合式教学在中职妇科学中的应用，融合了传统面授与现代教育技术的优势，为医学教育注入了新的活力。该模式通过丰富的在线资源和互动性的线下教学，有效提升了学生的学习兴趣、自主学习能力和实践能力，同时也促进了师生之间的深度互动。这种创新的教学方式不仅适应了教育信息化的发展趋势，更为培养具备创新能力和终身学习习惯的医学人才奠定了坚实基础。

简介：摘要：随着信息技术的飞速发展，网络学习空间已成为高中教育中不可或缺的一部分。混合式教学模式，结合了传统课堂教学与网络学习空间的优势，为高中各学科的教学提供了新的路径。研究发现，混合式教学模式能够有效提升学生的学习动机和成绩，同时也对教师的教学方法和技能提出了新的要求。本研究的主论点是：网络学习空间的合理应用能够优化高中混合式教学模式，提高教学质量和学习效果。研究结果表明，通过精心设计的教学活动和有效的课堂管理，网络学习空间可以与传统课堂教学相辅相成，实现教育资源的最大化利用。

简介：摘要：随着信息技术的迅猛发展和数字化时代的到来，大数据已成为推动社会进步的重要力量。在教育领域，大数据的应用为混合式学习模式的推广和深化提供了前所未有的机遇。本文首先介绍了大数据的概念、特点及其在教育领域的应用现状，然后详细分析了大数据如何助力学生混合式学习能力的提升，并提出了相应的策略和建议。旨在通过深入研究和探讨，为教育实践提供有益的参考和借鉴。

简介：摘要：本文综述了沥青混合料设计中颗粒级配优化与性能评估的关系。首先介绍了沥青混合料的定义、特点以及设计原理。随后分析了颗粒级配优化对沥青混合料性能的影响，强调了颗粒级配优化对提高沥青混合料的力学性能、耐久性能和施工性能的重要性。接着探讨了性能评估指标与颗粒级配优化的关联性，指出了性能评估指标对颗粒级配优化效果的评价作用。

简介：摘要：目的：探究心理教学工作中采用混合式教学模式对于教学效果的提升影响。方法：本研究纳入2023年10月至12月某医学院校2020级临床医学五年制60名医学生作为研究对象，按照随机数字法随机分为两组，观察组(n = 30)采用混合式教学模式，对照组(n = 30)采用传统教学方法。记录并比较两种不同教学方法在教学中的应用效果。结果：观察组学生的自我和谐量表得分改善情况更为显著（P＜0.05）；同时观察组的学生负性情绪程度表现更轻（P＜0.05）。结论：混合式教学模式能够更好的调节学生的心理健康状态，对于缓解学生负性情绪，提升心理教学水平有着良好的帮助。因此在教学实践中具有非常广泛的应用价值。

简介：【摘要】目的：分析传统痔疮切除术、吻合器痔上黏膜环切术对治疗痔疮的效果。方法：选取80例在我院行痔疮术患者为研究对象，分成两组，观察组开展吻合器痔上黏膜环切术、对照组则实施传统痔疮切除术，对比两种手术效果。结果：观察组手术时间、切口愈合时间以及住院时间较对照组短，术中出血量少、术后疼痛评分低于对照组，P＜0.05；与对照组相比，观察组安全性较高，P＜0.05。结论：传统痔疮切除术与吻合器痔上黏膜环切术在治疗痔疮方面均有一定的疗效，但吻合器痔上黏膜环切术则有创伤小、恢复快的优点更加适合临床应用。

简介：【摘要】目的 进行山药乌梅知母提取物混合粉毒理学安全性评价。方法 采用限量法的雌、雄性大鼠急性经口毒性试验，遗传毒性试验（细菌回复突变试验、哺乳动物红细胞微核试验、体外哺乳类细胞染色体畸变试验），90天经口毒性试验，致畸试验。结果 在本试验条件下，山药乌梅知母提取物混合粉雌、雄性大鼠急性经口毒性试验的LD50大于20.0g/kg.bw，根据急性毒性剂量分级标准，该样品属实际无毒级；细菌回复突变试验、哺乳动物红细胞微核试验、体外哺乳类细胞染色体畸变试验结果均为阴性；山药乌梅知母提取物混合粉以3.33g/kg.bw、6.67g/kg.bw、10.00g/kg.bw的剂量经口给予大鼠90天，受试动物一般情况良好，体重、食物利用率、脏器重量、脏器系数均无异常改变；眼部检查未发现异常变化；尿液指标、血液学指标及生化指标结果显示，各项指标均在正常范围内；各脏器病理组织学检查均未见与受试样品有关的病理改变。山药乌梅知母提取物混合粉对大鼠未见母体毒性、胚胎毒性和致畸性。结论 山药乌梅知母提取物混合粉长期食用是安全的。

简介：摘要：信息技术的发展，推动教育行业持续进步。在互联网的支撑下，混合式教学模式应运而生。混合式教学模式有着先进的理念与技术，可有效优化教学资源，拓展教学深度，实现多方位教学，提升教学质量。文章就如何在中职旅游专业中开展混合式教学，提出相关思考。旨在创新当下旅游教育思路，促进旅游行业的长足发展。