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简介：摘要长期以来，课堂教学效率一直受“问题学生”和“学困生”的制约，把这批学生转化好是提高课堂效率的关键。为此，在平时的教学中，我们要多给学困生以关爱、赏识和鼓励，并挖掘利用他们的潜能，让他们在老师的“优待”中树立信心，到达成功的彼岸。

简介：随着新课程改革的不断深入,在小学数学教学中越来越重视教学效率的提高,传统的＂粉笔黑板一张嘴＂的模式因为教学形式太过单一而遭到质疑,那么在新课程改革中,小学数学教师应该如何顺应新课改的形式提高教学效率呢？本文就此做探讨,希望对各位小学数学教师的教学有所帮助。

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简介：《义务教育课程标准实验教科书》语文七年级至九年级的教材编排的一个显著特点是将同一体裁、同一内容或同一类属而表达形式不同的文章放在同一单元内,体现认知的阶段性、科学性、实践性。这种编排特点决定了单元教学目标在总目标（大纲要求）、阶段目标、达成目标（课文要求）中的地位。这样既便于教者在安排教学时心中有全局,避免了重复施教无的放矢,

简介：摘要作为初中一门重要的基础学科，物理是学生了解自然的基本工具，然而正是由于物理独有的探索科学的深奥性，使物理的学习并非易事，而要提高物理教学效率的方法首先就必须提高课堂教学的效率。接下来，我将结合教学实际在这里对于如何充分调动学生的积极性，有效提高物理教学的效率给大家提出几点建议。

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简介：摘要：初中作为学生学习地理的最初阶段，在刚开始接触这门学科时，学生无法理解许多抽象的知识和概念，再加上很多老师使用的是传统教学模式，使学生的学习积极性受到了很大的影响。基于此，本文将对如何提升初中地理教学效率进行分析。

简介：本文结合笔者的教学经验阐述了数学教学中如何优化教学模式，从而提高课堂教学效率。

简介：摘要：当前初中阶段的学校教育存在着一些不利于高效课堂构建的因素，而且随着信息技术的发展，学生获取新知的途径越来越多、越来越快，教师要持续践行新课标教学理念，所以高效地理课堂的构建势在必行。本文中笔者结合自身教学经验，从坚持以生为本，确立高效教学理念；加强教学设计，充分尊重学生需求；做好课堂管理，营造良好课堂氛围三个方面对如何提升初中地理教学效率展开讨论。

简介：<正>教学既是科学,又是艺术。语文教学艺术是指能激发学生兴趣,激活思维,培养创新精神,在真善美的陶冶中不断提高能力,形成健全人格的教学活动。要掌握语文教学艺术,提高课堂教学效率和质量,培养学生对语文的兴趣,则不可不研究作为我国艺术美的最高标准和美学的核心范畴教学意境。

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简介：随着素质教育和课程改革的深入，教育教学如何真正做到面向全体学生，如何使全体学生得到发展，课堂教学如何面对个体差异悬殊的学生群体，教师的教学如何适应不同学生的学习，如何使学生得到最适合自己的教育，这都是摆在大家面前尖锐而又不能回避的问题。为探索解决这些问题的途径和方法，作者进行了适应学生个别差异的分层教学研究实践，充分体现了教师在教学中的主导和学生的主体作用。

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简介：摘要：提升初中地理教学效率与很多因素有关，教师要把握好课堂教学设计，引导和鼓励学生发挥主体地位，同时搞好师生之间的配合，提高以自主探究为主的学生综合能力，为学生打造体验丰富，启发深刻的地理课堂，来增强学生在课堂中获得最大收获。然而，在教学过程当中，存在着教学方法单一、课堂吸引力不强等众多问题，最终导致地理教学前进的脚步停滞不前。对此，所以，广大地理老师应该高度关注地理课堂教学的有效性，才能真正提高教学质量，增强学生的地理学习效率，最终实现地理教学方式的变革与发展。