简介：作为一门课程，就必然绕不开一个非常重要的环节，那就是如何进行评价。评价体系不到位，自然无法管理，管理不到位，实施必然受阻。

简介：根据“思维训练”教改项目的计划，本学期在十系管理工程专业101951班开设了“思维训练”课程。授课对象为101951班(二年级)的全体同学，共20人。学时计划为32学时，但第一次课正赶上10月1日，最后一次是考试，实际学时为27学时。

简介：目前职业学校数学教学中存在着一些共性问题：课程内容缺乏选择性，设置单一。这既使一些学生觉得学习要求过高，无法达到，因而缺乏学习的积极性，又使另一部分学生觉得课堂重复内容多，知识面过窄，收获不大。

简介：本文通过我院英语选修课语篇教学的尝试,从“注重语篇的整体理解教学”,“正确对待词汇讲解”和“语篇教学意义”这3个方面对此教学方法进行了探讨.语篇教学的优点是能使学生摆脱低效率的逐词逐句的阅读习惯,掌握纵观全文,进行全面理解的方法,从而培养了学生的快速阅读理解能力,为他们今后能大量阅读英文资料奠定基础。

简介：

简介：长期以来,高等师范专科学校在课程设置方面存在许多问题,如课程设置较单调,培养出的学生的知识面比较狭窄,缺乏广泛的适应性,课程设置较死板而不灵活,学生在校没有选择学习的自由,不利于学生个性的发展。这有悖于师专培养合格的适应农村初中教学的教师,服务基础教育这一基本任务。为此,师专的课程设置必须进行改革,必须把加强基础、拓宽专业、注重实践、培养能力作为教学改革的思路,以培养一专多能,增强适应性为着眼点。要解决此问题,增加选修课的开设很有必要。本文从几个方面谈谈自己的肤浅看法。一、师专开设选修课的必要性人们对“选修课”一词并不陌生,早在八十年代初,我国高等本科院校就已开设。但它从产生之日起就好像是本科院校所特有而专科院校不敢问津一样,在专科院校,特别是师专很少开设。但由于选修课具有开课灵活,内容多样,学生可根据自己的兴趣、爱好以及今后就业的需要选择学习。有利于拓宽学生的知识面,发展学生的个性。所以,它不仅适于在本科院校

简介：通过对国内高校选修课程的第一手数据的统计和分析，得出三点结论：第一，选修课不能等同于通识课程；第二，选修课程总体外部结构平衡，但数量偏少；第三，综合类院校和工科类院校的课程结构有一定的差异。

简介：体育课全年级选修、分层次教学是一种新型的教学模式,从实行这一模式理论依据、要求、步骤、优势、建议等方面的阐述,提出了实施这一教学模式可行性.

简介：　　【摘 要】 篮球是受约束相对较小、普及面相对较广的传统教学内容，针对篮球这一项目模块教学，培养学生自主学习能力很重要。在实际教学合理地安排教学内容与制定教学计划，培养学生从“学会”向“會学”成长，在团队合作中开展自主学习，适度安排运动负荷，给学生足够的空间和时间，重视“激励”的作用等，有助于学生自主学习能力的形成。

简介：高中语文选修课程在过去十年的实施过程中，遇到了行政化、必修化、低效化的问题，导致师生无选择、选修成必修。选修课程应具有以下特点：凸显个性发展、兼顾不同需要、剥离必修内容、方式灵活多样。只有这样，才能让选修课程真正成为师生需要的课程，做到有“选”有“修”。

简介：近年来随着高职高专英语教学改革的扩展和深化，其开设的各种英语选修课程已经成为高职高专英语综合课程教学的必要补充。而影视英语作为一门选修课已在部分高职高专院校开设。写作本文的目的旨在使影视英语选修课更好的服务于高职高专的基础英语教学。

简介：通过查阅文献资料和问卷调查发现,体育舞蹈正以其独特的风格和魅力深受广大青年学生的喜爱.体育舞蹈对场地器材要求条件不高,动作富有美感,在高职院校开设体育舞蹈选修课,不仅起到了增强高职学生体质的目的,同时对提高艺术修养、完善个性心理,培养他们终身体育锻炼的习惯和能力,提高他们的参与性和主体性等方面起到积极的作用.

简介：大学生在身体素质,技、战术能力等方面存在着较大的个体差异,在专项选修课中,采用分层次教学,有利于全体学生的均衡发展,达到共同提高的目的。

简介：采用问卷法、调查访谈法等研究方法，对高职学院女生开设形体选修课，进行了较全面的探析。结果表明，形体训练符合女生心理，生理需要，能塑造形体美和陶冶心灵美，并有效地提高身体机能水平，在高职学院女生中开设形体选修课很有必要。

简介：摘要随着新课改的推进，选修课在初高中教学中越来越受到关注。为了创造更适合学生的教育，我校正努力构建并完善适于我校学生终生发展的课程体系。选修课是我校课程体系中校本课程的重要组成部分，也是我校课程开设的一大特色。本案例从开设背景、课前构想、实施过程、效果评估、课后反思等五方面对如何在初中英语教学中开展选修课教学进行了积极的探讨。

简介：摘要随着高考语文的持续改革，高中语文教学中选修课程的作用日益突出，受到越来越多的教育工作者的重视。笔者结合实际教学经验从高中语文选修课程的特征为立足点，简要分析选修课程实施现状，并建议从正确处理必修与选修关系、根据实际确定选修的课程以及根据文体特征和教学目标落实教学方法来实现选修课教育目的和意义。

简介：选修课的开设，是教育改革的必然趋势，是素质教育的要求，是高中语文课程结构改革的重大突破。但由于选修课的开设对学校来说是一个全新的事物，它在为语文教育教学提供了新的发展机遇的同时，也向语文教育工作者提出了一个巨大的挑战。根据笔者的认识，新课改实施几年来。在高中语文选修课方面，似乎还存在着以下几种误区：

简介：通过调研和分析目前化学专业选修课的教学现状,归纳总结了化学专业选修课教学中存在的根本问题。根据解决这些根本问题的方法,提出了化学专业选修课必须＂完全纳入教学中心地位、充分体现专业定位、建设雄厚的教师队伍、加强教学常规管理和教学常规监督、编写合适的教材并完善教学内容、构建合理的教学评价体系＂的教学改革和课程建设实践方案,要像专业基础课那样,逐渐将各门化学专业选修课打造成重点建设课程或精品课程,保证化学专业选修课能够圆满完成其在本科人才培养方案中肩负的培养任务。

简介：足球选修课传统的教学方法单调、陈旧，只重技术动作的学习，忽视学生学习兴趣的培养，导致学生对足球选修课的兴趣逐渐由强变弱，教学效果受到很大影响，因此本文对高校足球选修课的现状进行分析，并同时提出相应有针对性的改进措施。

简介：选修课程的开发开设要着眼于培养学生终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,为学生的可持续发展奠定基础.选修课的课程定位要着眼于学生的生命价值,课程编写要围绕着学生的成长元素,课程实施要关注学生的自我成长.