简介：摘要:早期教育专业毕业生的生存现状关乎国家“十四五”时期婴幼儿照护服务事业快速发展目标的早日实现。通过问卷星班级群调研，我们在不同的层面了解了早期教育专业毕业生的生存现状。分析数据及问题所在，为早期教育、托育及新时代婴幼儿照护服务高质量发展提供了参考依据。

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简介：摘要为了研究0～3岁幼儿早期教育专业现阶段的发展，本文将对某早期教育机构、高职高专院校等地方进行了全方位的调查。调查结果表明从事于早期教育行业的人员现状并不乐观，因此，0～3岁幼儿的早期教育专业将面临着很大的挑战与新的难题。本文章进而分析了高职高专院校0～3岁幼儿早期教育的现状及存在的问题，并且指出了目前行业发展到三种趋势，并从中分析原因，提出了针对性的建议或意见。

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简介：Moodle是操作简便而功能强大的在线学习管理系统。本文结合Moodle在线课程的开发流程及课程特征，阐述了Moodle环境下多元智能早期教育在线课程的开发与实施、课程特色及实施效果。结果表明：该在线课程在很大程度上促进了学员对多元智能理论的正确理解，利于学员在教学实践中合理运用多元智能理论。

简介：发展教育事业，政府责无旁贷。近年来，沧浪区学前教育着力构建0-3岁婴幼儿科学育儿指导体系，全面提高0—3岁婴幼儿家长及其看护人员的科学育儿水平，2008年，沧浪区积极开展了评选示范早教中心站的活动，建立了早教中心站长及辅导员例会制度，建立0-3岁婴幼儿早期教养指导服务信息平台。区政府提出了“让区域内的每一位孩子拥有人生最佳开端”的早教目标。

简介：我国明代医师万金在《育婴家秘》中指出,“小儿能言,几教之以正言.能食,则教以恭敬,勿作也.……言语问答,教以诚实,勿使欺妄也.……衣服器用,五谷六畜之类,遇物则教之,使其知之也.或教以数目,或教以方隅,或教以岁月,日月之类.”这里指明了幼儿早期教育的内容或目标:1.发展幼儿语言;2.培养良好的生活行为习惯,尤其是养成诚实正直的品质;3.掌握生活知识和文化知识;4.认识周围环境.同时也指明了幼儿早期教育的方式:遇物而教.

简介：摘要：随着现代社会的进步，早期教育越来越受到家长和社会的重视。婴幼儿卫生与保育课程作为早期教育专业的必修科目，为早教师们提供了重要的理论支撑，是保障婴幼儿身心健康的重要课程。结合教学经验，浅谈早期教育专业如何开展婴幼儿卫生与保育课程。

简介：幼儿的早期教育不仅关系到一个人的健康成长,也关系到社会的进步,这既是重要的民生问题,也是影响国力兴衰的教育战略问题.通过问卷调查、访谈等方法,重点了解天津市河西区0～3岁幼儿早期教育的现状,归纳分析其中存在的问题,在此基础上提出有针对性的对策建议.

简介：家长拥有正确的教养态度和教育行为是儿童健康成长的基础。文章针对我国家庭早期教育中存在的问题,联系实际探讨了家庭早期教育的最佳起点,尊重孩子,表扬和批评孩子的艺术,以及独生子女的教育等具有普遍指导意义的家教问题

简介：摘要：目前，高职院校在学前教育的专业定位上，基本以幼儿园教育为主，早期教育专业尚处于发展之中，即使部分院校开设了早期教育专业，其课程也更倾向于教育，缺乏孕婴保健和科学养育等内容，这是高职院校必须面对且迫切需要解决的问题。本文基于高职高专早期教育专业发展现状及其对策展开论述。

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简介：摘要为了研究0～3岁幼儿早期教育专业现阶段的发展，本文将对某早期教育机构、高职高专院校等地方进行了全方位的调查。调查结果表明从事于早期教育行业的人员现状并不乐观，因此，0～3岁幼儿的早期教育专业将面临着很大的挑战与新的难题。本文章进而分析了高职高专院校0～3岁幼儿早期教育的现状及存在的问题，并且指出了目前行业发展到三种趋势，并从中分析原因，提出了针对性的建议或意见。

简介：摘 要：婴幼儿的早期教育是人生终身教育的开端，医院早期教育作为人生终身教育的重要开端意义重大。同时早期教育对于婴幼儿的生长和发育有明显的影响。基于此，此研究将综述早期教育对婴幼儿生长发育影响，如下。

简介：美国比较重视早期儿童艺术教育，其艺术教育的特点在于：注重儿童艺术创造力的培养，重视儿童的主体性、动手能力，与生活紧密联系，艺术资源无处不在等。美国儿童艺术教育具有的开放性、广泛性、主动性、创造性是值得我们学习的，但与此同时，美国儿童艺术教育所出现的课程过于轻松、资源占有不均衡、移民国特有的学习障碍等问题，也是我们在儿童艺术教育的实践中需要理性对待的。

简介：一、让快乐和美始终伴随孩子的生活音乐是一种情感的艺术，对于早期儿童音乐教育来说，音乐所担负的使命，就是充分挖掘每个儿童的爱乐天性，最大限度地发展音乐兴趣，逐步提升稳定、持久的心理品质，形成良好的个性。因此，儿童早期音乐教育中的教学活动，首先应着眼于让孩子在音乐的活动中体验快乐，享受音乐的美，

简介：随着国民经济的发展,社会音乐教育也得到蓬勃发展,其覆盖面越来越广,也越来越引起社会及家庭的重视。社会音乐教育的各类问题也随即产生,本刊从本期开始,在《服务台》栏目中开辟一角,专门讨论、解答这方面的问题。望从事社会音乐教育的专家、学者、教师及学生家长积极参与。

简介：摘 要: 领会《高等学校课程思政建设指导纲要》的精神,课程思政与早期教育专业《0~3岁婴幼儿保育与教育》课程深入融合 ， 在坚定学生理想信念，爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体这一条主线的基础上进行思政教育实践研究。为新时代婴幼儿照护服务高质量发展提供参考依据。

简介：随着社会的进步和终身教育的发展，实现托幼一体化逐渐成为我国学前教育发展的趋势，然而廊坊市在推进托幼一体化的过程中，0-3岁儿童的早期教育一直滞后于3-6岁儿童的教育，大大影响了托幼一体化的进程，因此，必须从政府、学前教育机构和社会三个方面进行改革。

简介：摘要：现代脑科学、生理学、儿科学、发展心理学、学习科学等学科众多研究成果表明，０－３岁是人生发展的重要阶段，整个社会越来越重视０－３岁儿童早期科学教养。在这一背景下，从１９９９年至今，我国机构早期教育蓬勃发展，与此同时突显出的现实问题是：早教人才需求持续上升，但合格早教师资却严重匮乏。本文基于高职高专早期教育专业实践教学方法与策略分析展开论述。