简介：问题的提出普通高等院校体育理论课的主要任务:是使学生在掌握一定的运动技术和技能的基础上,还要掌握一定的体育理论知识及如何科学锻炼身体的方法。但长期以来由于我省高校的体育理论课一直没有一个统一固定的教材,所以有部分教师在整

简介：本文通过对现行的高中《体育与健康》课学生技能类评价方法的阐述，运用文献资料等，提出了高中《体育与健康》课学生技能类评价应拓宽其评价的宽度，挖掘评价的深度，提高评价的效度的观点，为高中新课程标准推广奠定良好的基础。

简介：以我国高职院校体育教学现状为基础,以解决目前存在的突出问题为导向,以落实新《高职纲要》精神为宗旨,实施教学改革为保障,提出＂四化＂教学模式,即教学模式模块化,教学内容职业化,教学手段信息化,评价体系多元化,使体育教学改革为社会需求服务,构建符合学生终身发展的高职体育课程新模式,从而为学生未来职业需求打下良好的基础,提高人才培养质量。

简介：通过对近10届国家级田径裁判员理论考试试题的比较,分析了试题的题型、题量、所占比重等方面的发展变化,结合现代田径竞赛规则的发展趋势,为中国国家级田径裁判理论试题具备较高的"构念效度"提供理论参考,为考生指明备考方向。

简介：文章通过对高校体育工作的相关文件进行分析,通过文献资料法、调查法、访谈法等,对高校公共体育课课程教学存在的问题进行探讨。通过研究得出普通高校公共体育课需要对体育课程评价方式、课程教学内容多样化、学校体育'双基'人才的培养方面多下功夫,对体育课程评价采用'技能+理论'双管齐下的方式,对体育教师和学生用体育理论知识武装体育技能。

简介：在中国传统儒学的基础上,对《太极拳论》进行深入分析。在对'舍己从人'的起源进行儒学考证后,分析了'舍己从人'在太极拳经典文献中的作用。分别从'有生于无''无极''太极'出发,分析'从'在太极拳中的地位和意义,并以'从'的角度对太极拳理论进行解读。应用'从'的分析方法,对太极拳炮捶38式套路动作进行了新的例证阐释。

简介：随着我国高校教育改革的不断深化，高校体育教育方法也在不断更新，在创新教育理念下将教育理论和教育实践结合起来，成为了广大教育者关注的问题。该文研究了高校体育教学的现况，并介绍了创新理念下的体育教学理论研究问题，并根据其提出了一系列的创新教学实践策略，希望能够更好地促进我国高校体育教育取得进步。

简介：基于动机理论,以武术行为是人有意识的选择为切入点,利用文献资料法、逻辑分析法阐述了人是传统武术的载体,厘清了传统武术传承的逻辑基点是传承人,以及在文化多元化、选择多元化的激烈竞争环境中,以'外'为导和以'内'为辅为动机激励机制的构建原则,以引导人们对传统武术文化认同的复归。

简介：<正>自心理学家对人格进行类型学方面的探讨后,随之而产生的各种理论流派无不显示着对该领域研究的广度与深度。他们既有从体质上、生物学特性上探讨性格类型学说的,又有从心理特征方面和心理机能来进行类型划分的,还有根据某一特征的有无来确定类型的,有的则从社会文化因素的角度对人格进行分

简介：随着运动训练理论的不断推进和现代科学技术的不断介入,现代竞技体育运动已显著地呈现出训练的专项化、实战化和个性化的样式(以下简称"三化"训练)."三化"训练科学性强,趋向突出,势头强劲,成效明显,但也不同程度地存在着不同项目、不同地区、不同人员的失衡性、曲折性和徘徊性等现象,直接制约着运动训练和比赛成绩.造成这种现象的根本原因是对"三化"训练的认识不深、把握不准、概念不清、措施不力、实践不够.

简介：篮球运动员的球感在篮球运动员的成长与训练中具有特殊意义,对影响篮球运动员球感发挥的因素进行分析,旨在为篮球运动员的球感训练及选材提供参考依据.

简介：就初中体育实施“行政班＋选项”教学理论依据与实践效果进行了探讨,指出该教学组织形式与学生的体育兴趣、个性化需要相适应,是落实“体育、艺术2＋1”和《义务教育体育与健康课程标准》的要求,是建立从小学到大学相衔接体育教学的需要.“行政班＋选项”教学无论是对学生兴趣、态度、社会适应,还是对学生的身体素质、运动技能都有较显著的促进作用,是初中体育教学的应然教学组织形式.

简介：随着新课程改革的不断深入,我国普通高校各学科教学质量均已实现了大幅度的提高,然而,作为一门能够完善学生身心素质的学科,体育教学目前仍存在较多的问题。长期理论与实践教学表明,美国哈佛大学教授加德纳提出的多元智能理论可开发学生多项智能,提高其综合能力与素养及教学质量。由此,以我国普通高校为研究对象,对其应用多元智能理论构建体育教学模式的相关问题进行思考具有极为重要的现实意义。

简介：<正>国家体委加强体育理论建设研讨会于1995年11月7日—10日在广州体育学院召开。全国各体育院校主管体育社会科学教学的院长和体育理论界的专家学者共30多人出席了这个研讨会。国家体委主任伍绍祖到会并就加强体育理论建设,促进体育事业改革和发展作了重要讲话。伍绍祖称这是体育理论界一次重要、及时的会议,有利于体育理论工作和实践相结合,有利于体育理论工作沿着正确方向发展。主持研讨会的国家体委政法司负责人指出,随着我国体育事业的发展,体育理论进入了一个迅速发展的新时期,指导体育实践,深化体育改革,提高体育决策、管理科学化水平,加强体育理论建设是一个紧迫而长期的任务。

简介：本文通过对传统体育教学存在的“两重、两轻”现象的分析，动用“多元”理论，以实施“场长教育”、多元评价、确保学生成功机会均等、鼓励学生不断提高能力、增加体育课任务的吸引力等方法，对新课标下“多元智能”理论在中学体育教学中的运用进行了实验，并提出了合理的建议，力求对中学体育教学有一定的帮助。

简介：以理性选择理论为视角对北京市（国家队为主）、湖北省106名竞技体育教练员进行工作-家庭冲突影响因素及应对措施研究，结果表明，教练员工作→家庭冲突远高于家庭→工作冲突；教练员年龄、子女年龄和每年工作天数对工作→家庭冲突有预测作用；收入水平高低与家庭→工作冲突程度存在显著性差异；积极渗溢和补偿行为对工作满意度有显著预测力；收入水平、理性的家庭互动模式和社会支持系统对教练员缓解工作-家庭冲突有重要作用。

简介：体育院校学生的培养多以术课教学为主,在多数体育院校学生中对学科教学过程表现为认识不足、兴趣较低、学习效率低和抵触,严重影响高等体育院校整体的教学质量。本研究以广州体育学院2017-2018年上半学期(16周)机能诊断与评价学科教学为例,以2017级运动训练专业本科生为实验研究对象,随机将学生分为TBL实验班和对照班,TBL实验班采用TBL教学模式(Team-basedlearning)开展教学活动,对照组采用传统教学模式开展教学活动,通过对学生的课堂常规(课堂考勤、课堂纪律)、主动学习调查(课前自主预习、课堂回答问题、课下自主实践)和学习成绩评估(课下作业质量、期末考试成绩、实践技能考核)进行教学评估,并进行数据统计分析。结果显示:TBL实验班与对照班的各项数据均存在显著性差异,TBL实验班的教学评估要优于对照班,TBL教学有助于激发学生学习兴趣,增强学习自主性,提高教学效果,培养团队协作精神以及运用和驾驭知识的能力。

简介：<正>由国家体委主持的“国家体委加强体育理论建设研讨会”于11月9日在广州体育学院召开,伍绍祖主任赴会作了重要讲话。下面是这次讲话的主要内容。一、理论研究的重要性广东省,特别是广州市改革开放走在全国的前面,近两年的变化更大。这些实践中取得的重大进步,从根本上说,是邓小平同志建设有中国特色的社会主义理

简介：从经济学的角度对企业体育的一些基本理论问题和我国企业体育发展的优势作了分析，探讨了我国社会转型期企业体育发展的客观条件与内在动力，为我国企业体育未来的发展指引方向。

简介：改革开放以来,人们的思想观念发生了巨大变化,越来越多走向健身,但体育产业的发展在我国处于初级阶段,存在很多问题与不足本文以三螺旋理论为基础,建立大学——产业——政府三方融合合作的战略思想,从三维模型理论领域分析高校产业政府三方面角色定位,运作效率和体育专业创新人才的培养问题进行系统的分析,提出良好的决策和建议,为高校培养高素质的体育专业创新人才提供参考。