简介：在分析领导者的管理风格和管理特点时,隐藏在其背后的心理状态和人格特征总是隐约可见。对领导者领导风格深层次的探究,离不开对其人格的剖析。作为心身特质组织的人格,是管理现象背后起主要决定性因素的心理动力。一、周恩来简况周恩来是二战后世人瞩目的领袖人物和公认的伟大革命家、政治家。他具有一系列难以用寥寥几笔就能概括的人格特点和优秀管理特点,在他丰富

简介：俗说话“文如其人。”要培养学生良好的人格，我们可以通过阅读教学的引领，作文教学的渗透，显露人格品性，培养关爱他人品格，促使人格完善。

简介：新课程理念强调教育要面向每一位学生，要更加关注学生的个人经历，生活体验，教师要充分了解和注重学生的认知水平，理解他们从自身角度对生活、事物的观察、感受，尊重他们的想法。这样能培养他们对未知世界的好奇心，点燃创造发明的思想火花。因为体验是一种活动，更是一个过程，

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简介：教师对学生的影响，不仅体现在知识的传授上，更为深刻的是对学生人格的影响。本文从教师的敬业、身正、宽容三个方面探讨了教师的人格对学生人格形成的影响。

简介：黑龙江省绥芬河市第二小学(157300)摘要提倡“给学生创设敢于发表个人见解的氛围”，要“关注学生的个体差异”、“培养学生的创新精神”，可这并不代表教师对学生只能褒扬，而全然不顾其见解与体验是否科学、合情合理。以学生为主体并不排斥教师的指导和引领。

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简介：培养大学生的高尚人格离不开审美教育，审美教育可以促进大学生的全面发展，更是大学生自我发展的需求。

简介：语文人格教育要求对学生进行品德修养上的教育，利用语文学科“人文性”和“工具性”的特点，放大本学科的优势。在日常学习生活中，进行爱的教育，重视自身道德修养，用自己的人格影响学生的一生，培养学生形成健康健全的人格，这是一项长期的，为学生终

简介：当前，激励性评价充斥着课堂，很难听到否定性评价。作为教师，面对学生错误答案和不良行为，应给予客观的否定评价。在否定评价时要用幽默风趣的语言，要给学生一个尝试的机会，要挖掘错误答案的价值。

简介：摘要：美术教育应该有全新的理念，从培养孩子正确的思维入手，用艺术的审美，修养和技巧，潜移默化的帮助他们建立健康美好的人生观。美术教育可以让孩子多一种正确的思维方式，让孩子在平凡的世界里创造属于自己的幸福生活，美术教育也会变得丰富而多彩，让孩子在快乐中享受美术教育，

简介：好的文学作品不仅仅体现在外在形式上,而是更注重文章的内涵价值。女性文学和黑人文学比较具有代表性的作品就是《紫色》,整篇小说细致入微的展现了爱丽丝·沃克的妇女主义观点,使其审美特征和艺术魅力更加与众不同。《紫色》中蕴含的内容非常的广泛,比如对黑人文化的探讨、对种族制度的讨论等,该篇小说成功的将具有反抗精神的黑人女英雄塑造的活灵活现,主人公的身上也将作者的审美特征进行了体现,

简介：新一轮基础教育课程亦已在基础教育阶段逐步实施。并逐步得到非义务教育阶段的幼儿教育和高中教育的呼应。实施新课程改革，其核心是教育观念的转变。作为幼儿教师，要想在平时的幼儿教育教学活动中形成教育的亮点，必须关注幼儿的生命，关注幼儿的人格，关注幼儿的创造。

简介：日本小学生校外教育的发展得益于社会教育悠久深厚的传统和优势。日本社会教育起始于明治维新时期，为启发民智，促进近代化，传播文化科学知识，广泛建立了博物馆、图书馆等社会教育设施。但是直到二战前，日本的社会教育表现出明显的政府主导色彩，社会教育的范围主要在农村，教育对象以青年为主，固定教育场所和专门设施很少，教育方法以各种社团的学习、讨论、演讲为主，而作为有组织的受到教育行政指导管理的以少年儿童为对象的校外教育主要是从二战后开始发展起来的。

简介：浅析德育对大学生人格形成的作用沈阳师范学院刘智关键词：德育人格社会主义市场经济的建立，不仅在经济领域引发了深刻的变革，使社会生产力得到了解放和发展，而且在整个社会生活和人们的心理状态及价值取向方面也发生了深刻的变革，使人们得到了公平竞争、锻炼自己、展...

简介：(《文心雕龙·序志》)　　刘勰明明说,但为何只有刘勰捧出了体大虑周的《文心雕龙》,刘勰在结构《文心雕龙》全书时

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简介：行政伦理道德人格形成的三个阶段王伟行政伦理建设的目的，是要在国家公务员中形成普通的、完美的道德人格。所谓行政伦理的道德人格，是指国家公务员与其他职业者相区别的内在规定性，是国家公务员特别是领导干部的道德尊严、道德品质、道德境界以及所理解与实现的社会道...

简介：个人的力量大都无法与猛虎匹敌，但是，人们可以把猛虎装到笼子里供观赏。这说明，单纯的力量并不足道，而思维与力量的结合却可创造奇迹。教师的责任就是教会学生把思维与力量更好地结合起来。