简介：

简介：摘要聋校学生是教育教学中的一类特殊群体，他们与正常的孩子不同，在听力上有较大的缺陷。近年来，教育普及开始深入实施，如何让听障孩子接受高质量的教学，解决他们由于听力问题造成的不良影响，已经成为了教育者关注的主要问题。数学本身就是较难的科目，对于聋校孩子而言更是如此，课程对学生的记忆力、逻辑推理能力都有严格的要求。因此，本文就根据聋校小学数学教学的实际情况，对提升教学有效性做出深入的思考，从而保证实现高质量教学。

简介：摘要：在聋校各学科教学过程中，教师往往采用的是手语教学。这种教学方式由于手语这种语言形式存在的局限性导致师生之间的交流难度相对较大以及在整个教学过程中缺乏必要的情感互动和交流。教学语言选择不合理在一定程度上导致了教师的教学方式不合理，单方面的向学生灌输相关知识忽视了学生的主体地位，整体教学工作也并不能得到学生全面而充分的配合。因此，为了切实有效的提升聋校数学教学效率，本文提出了以丰富互动语言、提倡自主性学习为代表的相关建议，希望有助于数学教学效率的提升，促进学生学科素质的全面发展。

简介：摘要：聋生的乒乓球训练方法和对策的研究一直以来都备受关注。本文基于对聋生乒乓球运动员进行实地调研，总结了聋生乒乓球训练中的常用方法和应对策略。其中，针对聋生所面临的听力障碍，提出了一些专门针对聋生的训练方法。同时，作者也探讨了这些方法的优缺点，并且结合实际案例给出了一些具体的操作建议。最后，本文提出在聋生乒乓球训练中需要重视的问题，并对未来的研究方向进行了展望。

简介：聋生作为社会群体的一个特殊的组成部分,也是社会弱势群体之一,“挖掘潜能”也正日渐成为现代特殊教育的理念。因此,教师在教学中提高聋生语文阅读能力,培养其语文关键素养,使之更好地融入主流社会已经成为一种必然的趋势。

简介：摘要：特殊教育聋生美术课和普通学校一样，也包括欣赏课教学在内。但是，因为受聋班小学阶段听障学生特有的生理特点的影响，导致了特殊教育聋班小学阶段美术欣赏课教学没有最大限度地发挥出功能和作用。所以必须研究出有效的解决对策，使欣赏课更加符合小学阶段聋生的实际学习情况,在欣赏美术作品的过程中，应充分感悟作品的内在精神涵义、艺术价值、艺术家的创作初衷；在欣赏中还要让小学阶段聋生树立正确的审美观、让小学阶段聋生的艺术修养得到塑造、启迪小学阶段聋生的智慧、提升小学阶段聋生的学习与欣赏能力。注重教学方法的创新，告别传统的“满堂灌”的教学方式,使特殊教育美术欣赏课教学水平在实践活动中得到提升，证明它在美术教学过程上的实践论证具有推广价值。

简介：2007年12月25日，研究中心在说乎斋学术报告厅举行教育学原理专业博士学位论文答辩会。本次答辩会的答辩主席为北京大学教育学院常务副院长、博士生导师陈学飞教授，答辩委员为：清华大学教育研究所常务副所长、博士生导师史静寰教授，西南大学科学教育研究中心主任、中心专职研究员、博士生导师寥伯琴教授，曲阜师范大学教育科学学院副院长、中心专职研究员、博士生导师杨吕勇教授，四川师范大学教育科学学院院长、中心专职研究员、博士生导师巴登尼玛教授。

简介：班主任是学校德育工作的骨干力量,提高班主任专业化水平乃是学校发展、学生生命获得滋养的重要要素。'班主任岗位是具有较高素质和人格要求的重要的专业性岗位',不仅需要先进教育观念的引领和班主任人格力量的支撑,而且需要一定的教育智慧和专业技能。自2009年以来,乌鲁木齐市教育研究中心创办班主任专业化发展研修班、创建班主任名师工作室、组织班主任专业能力大赛、开展以评价为导引的课题研究等各种研修活动,在促进班主任专业化发展的探索与实践

简介：中心主任张诗亚教授以及首都师范大学劳凯声教授等七位中国学者组成的代表团一行应日本佛教大学山崎高哉教授邀请，于2009年11月18日至2009年11月23日赴日本美丽的古都京都市进行了为期6天的学术和文化项目交流。

简介：摘要聋生是一个特殊群体，由于听力残疾，学习语文的难度较大。学校不仅要制定相应的教学计划，同时还要加大对其健康心理素质的培养。聋生由于自身的缺陷，心理承受能力较低，因此教师在授课过程中，要渗透心理素质的教育，从而有助于他们健康的成长，帮助他们提升自身能力，有利于他们融入社会生活。本文在大量阅读文献的基础上，进行实地调研，根据调研结果，分析现阶段聋校高年级语文教学中心理素质教育开展存在的问题，根据问题从师生关系、教师水平、学生以及利用语文优势将心理健康教育融入课堂这四方面提出相应的建议，从而提高课堂的心理授课质量，引导学生形成健康的心理，帮助他们全面发展，符合现代素质教育的要求。

简介：摘要：教学实践中不难发现，聋生的文本阅读有效性较低，对文本内容理解不到位、对课文思想情感体验不准确等都降低了阅读的效率。因此，阅读教学肩负重任。在语文教学实践中，教师应鼓励聋生在阅读中掌握阅读技能，调动多感官参与文本阅读，培养聋生思维能力，从而大大提升阅读的有效性。

简介：2007年12月27日，教育部人文社会科学重点研究基地西南大学西南民族教育与心理研究中心在荟文楼中心会议室举行2007年中心工作总结会暨迎新年座谈会。

简介：摘要：听力障碍和心理因素是阻碍聋生提高语文学习效率的拦路虎和绊脚石，初中语文教师要想寻求有效的解决策略，就必须要围绕这两方面出发来展开研究。教师首先需要通过多媒体来让聋生减轻听力障碍带来的影响，进而靠形象认知来感受语文知识的魅力；教师其次需要多挖掘聋生的优点，让他们减轻心理上的自卑因素，进而收获学习的自信；教师最后还需要为聋生进行榜样的树立，进而让他们有着十分充足的学习动力。

简介：摘要：劳动教育是聋校教育中的重要内容，有利于学生养成良好的行为习惯，提升综合素养，实现方面发展。教师应当正确看待小学聋生的劳动教育，展现对学生的尊重，激发和培养聋生对劳动教育的学习兴趣，并且要抓住学生的实际特点，采取科学有效的教学方式，使学生获得良好的学习体验、展现人生价值。

简介：提高聋生纵横码汉字录入速度的研究,应该遵循＂寓教于乐＂的教育理念,通过苦练、游戏、竞赛、运用、考核等多种途径来提高聋生的纵横码打字速度,使纵横码输入法成为聋生的有效学习工具。

简介：摘要：数学是一门逻辑抽象思维强的学科，由于聋生本身的身心特点，聋校数学教学难度往往比较大。本文主要是探讨将数学美渗透到聋校小学数学教学活动中，其中数学美的因素是多方面的，它可以是数学的结构，图形，布局和形式等，让数学美唤醒聋生对数学的美好情感，提高数学学习的兴趣，加深对数学知识的理解。

简介："中国文学"概念是近代以后才出现,这一事实表明所谓"中国文学研究"自其开始就已不具纯"国学"性质。如果说今天的中国与本世纪初的中国又已迥然不同,那么,所谓"全球化"是否也同时在某种程度上意味着潜在着前所未有的"化全球"机会?从"中国文学研究"的角度而言,该领域的研究者

简介：2010年12月28日上午08：30，西南民族教育与心理研究中心2010年下半年博士研究生学位论文开题报告会在就乎斋学术报告厅举行。

简介：今天上语文课时，夏夏又开始自顾自地玩起来。我对他说：“你这样下去要什么时候才能拿到十张奖票换一颗星啊!你看看，你这么聪明的孩子这么几天一张奖票都没得到哦!”（“换星制度”是梁老师训练新生的独门秘笈。首先。梁老师会用彩色的卡纸制作“小奖票”，小奖票像邮票那么大，花花绿绿的纸上盖着可爱的图案，有花形，有心形。有可爱的小动物。小朋友做好一件事、回答好一个问题、改掉一个缺点等，

简介：2009年8月8—12日，国家基础教育实验中心外语教育研究中心（以下简称“外研中心”）2009----2010学年度工作会议在革命圣地——江西省井冈山市召开。国家基础教育实验中心领导、外研中心领导和机构成员以及当地教育部门领导参加了本次会议。与会代表学习了党的教育方针和国务院《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，分析了当前我国基础外语教育的形势，研究并讨论了素质教育下基础外语教育改革路径和中心的主要工作任务。会议期间总结了中心上一学年度工作，研究、制定了2009--2010学年度工作计划；还进行了新一届外研中心机构建设及成员换届选举工作。