简介：手语、口语、书面语在聋人教育中都是重要的.单一的语言教学形式不利于全面培养聋哑学生的语言能力.从聋生掌握知识和社会交往角度来看,三种语言形式各有长处也各有不足.

简介：论文摘要在语文阅读教学中，应该立足于言语形式的培养,透过文字及标点符号，触发和激活学生审美情感，养成学生语言形式能力，使学生正确理解作品的意蕴,真正地体味到言语的魅力，激发他们的审美愉悦和审美体验。

简介：泰陵是唐玄宗李隆基之墓,同其他唐陵一样,神道两侧置有石刻,被称为＂石像生＂,石刻翼马作为代表被置于神道的最前侧。从造型艺术形式本身而言,唐泰陵的翼马造型继承了秦汉以来的表现手法,充分地运用了线刻、浮雕和圆雕相结合的处理手法,但是和其他陵墓有所不同.

简介：

简介：摘要：本文探讨了建筑形式语言在现代建筑设计中的演变与应用。通过对不同历史时期和地域的建筑形式语言的研究，分析了其与现代建筑设计的关系。研究发现，现代建筑设计在不断吸收各种建筑形式语言的基础上，形成了一种多元化、开放性的设计风格。这种演变不仅丰富了建筑的表现力，还为现代建筑设计提供了更多可能性。

简介：目标管理，通过分解目标明确方向，有利于把整个团队的思想、行动统一到同一个目标上来，是企业调动组织和个人积极性，提高工作效率的一种有效手段。成为企业取得优秀业绩的重要管理形式之一，被越来越广泛地应用于企业管理领域。

简介：在学习王孟奇山水画形式语言的过程中,有人只停留在表面,有人却能深入并成为自我修养的一部分。因此,模仿要注重作品内在的文化积蓄

简介：摘要语言作为小说内容传达给观众的媒介，有着丰富的表现力。小说家通过对小说语言的特殊安排能增加小说的语言魅力，营造不同的叙事节奏。谷崎润一郎在小说《盲目无语》中简用汉字，通篇使用假名，让读者从视觉和听觉两个方面感受故事内容，别具风格。

简介：吴昌硕突破了前人在审美趣味上崇尚传统文人画清新、淡雅和荒寂的意境,在文化内涵、审美倾向和形式语言等方面,追求绘画语言本身的刚正、力量感和生机。他绘制出气势豪迈、古艳朴拙,充满＂磅礴之气＂、＂金石之气＂的画作,对民初以来的中国画坛影响尤深。本文重点从画家艺术作品的形式语言着手,通过对笔墨、构图、造型诸要素的分析,探寻吴昌硕画面之＂气＂在实践层面的具体体现,以期对其艺术语言和风格特征有更为深刻而明确的理解。

简介：在系统功能语言学视阚下，探索翻译中的解码、编码过程和主体关系。运用系统功能语言学中的语境理论将文化语境和语言层面相结合，可以从宏观和微观两个角度探析翻译过程，指导翻译实践。在该视阈下，绘制出翻译过程示意图以及翻译过程主体示意图，并结合实例证明示意图的科学性，最后指出翻译不仅是两种语言的沟通．更是两种文化的翻译。两种角度下的研究不应相互背离，而应该相互证明，相互促进。

简介：摘要在现代的滨水景观设计中通常追求简单、简约，在进行景观设计时都会遵守“最少干预”的景观设计原则，利用最少元素设计出最美的园林景观，从而达到人与自然的完美和谐统一。在现阶段的滨水景观设计中，景观设计师通常会利用几何形设计形式，这也为设计师提供了合理有效的思维模式。几何元素的构成以及组织原则，在不同的空间都可以得到充分的利用,从而促使滨水景观设计更加和谐秀美。

简介：宁夏隆德县农民画是六盘山地区民间艺术的重要内容,文章通过对其发展的历史轨迹,当前发展现状的分析和评价,挖掘和探讨了当地农民画艺术反映的题材和表现形式,分析说明了农民画创作主体\创作的心理机制的研究,结合农民画艺术本质的探讨,揭示了隆德县民间农民画鲜明独特的艺术风格和深刻的文化内涵。

简介：“形式”是西方文论史上内涵极其复杂的基本概念之一。古希腊罗马哲人毕达哥拉斯、柏拉图、亚里士多德、贺拉斯提出各具特色的形式理论。作为哲学和美学概念的“形式”兼具不容忽略的神学维度。近代美学家康德、黑格尔、马克思、恩格斯等为丰富形式理论做出了重大贡献。20世纪形式观念呈现出多元共生局面，俄国形式主义、英美新批评、原型批评、格式塔美学、符号美学、西方马克思主义等皆有一家之论。中国古代形式思想大体上是对艺术创作经验的总结，而未上升到语言哲学和世界观层面。

简介：由北京外国语大学中国外语教育研究中心、北京航空航天大学外国语学院、天津师范大学外国语学院联合主办，中国外语教育研究中心承办，外语教学与研究出版社协办的第四届国际形式语言学研讨会于2009年7月20日至22日在北京外国语大学胜利召开。大会开幕式由北京外国语大学中国外语教育研究中心专职研究员戴曼纯教授主持，北京外国语大学副校长金莉教授、中国外语教育研究中心主任文秋芳教授、天津师范大学外国语学院宁春岩教授先后致辞。

简介：精神性是语言的本质属性,语言是一个不可分割的"言意整体",语文能力具有整体性和综合性的特征。"语言形式教育"论无视语言的"精神"本质属性,只关注了语言的"载体"和"工具"的功能属性,使语文教学颠倒本末或舍本逐末。"语言形式教育"论违背了语言能力的整体和综合特性,不重视"内语言"的生成性和成长性,只关注外在语言形式的学习,走入了违背语言能力生成规律的误区。"语言形式教育"论不恰当地过分强调外在的"教"的功能,忽视了语言能力形成的"内隐学习"心理机制。

简介：通过对西方现代绘画色彩语言表现形式的比较和研究，归纳出三种主要类型：以表现装饰趣味为形式的色彩语言；以表现个性化为形式的色彩语言；以符号化形和色表达目的的色彩语言。西方现代绘画色彩语言表现形式对当今中国的绘画创作产生极为深刻的影响。

简介：摘要：合作方股权博弈的基石与根本是潜在投资者对PPP项目股权结构方案选取的结果。按照PPP项目所表现出的基本属性，探讨与收益、投资风险等关联性要素同PPP项目股权结构之间的作用形式，基于此创建相应决策评定标准；除此之外，将决策人员的心理偏好等主观要素作为考量因子，确定前景理论公式参数值，根据类似决策情形进行实验，搭建出多属性决策模型架构，采用犹豫模糊语言（hesitant fuzzy language）形式对该模型进行评价，并以案例证实了决策模型的实操性和可行性，为后续股权谈判提供了更合理，且切合实际的决策依据。

简介：浙江省教研室在课程实施中多次提出语文教学要加强作业与练习，课堂上要有更多的时间让学生进行语文实践，并倡导以“作业与练习”为主线来设计教学过程，以此成为课堂教学结构改变的助推器。宁波市教研室几次组织以“有效的作业与练习”为主题的疑难问题解决培训活动，在课例的研讨和学习中，让我们对语文课堂凸显作业与练习有了比较深入的认识。我们尝试以“作业与练习”为主线来构建教学过程，围绕明确的练习目标在课堂上进行渐进式的训练，让学生对课文的语言形式经历一个从学习感知、

简介：摘要在现代的滨水景观设计中通常追求简单、简约，在进行景观设计时都会遵守“最少干预”的景观设计原则，利用最少元素设计出最美的园林景观，从而达到人与自然的完美和谐统一。在现阶段的滨水景观设计中，景观设计师通常会利用几何形设计形式，这也为设计师提供了合理有效的思维模式。几何元素的构成以及组织原则，在不同的空间都可以得到充分的利用，从而促使滨水景观设计更加和谐秀美。

简介：口头语言是人们日常交际中最常用的一种表达方式，从小训练学生的语言表达能力，对他们未来融入社会，适应社会有着极其重要的意义。结合语文教学中阅读教学和作文教学进行口头语言表达训练，创设各种活动场景开展独白语言能力训练和会话语言能力训练，是小学阶段训练口头语言能力的有效途径。