简介：【 摘要 】 目的： 研究在《中医护理学》教学中应用综合设计性实验的意义。 方法： 选择 201 6 级及 201 7 级学生，共计 482 名，观察组为 201 6 级学生，在《中医护理学》教学中应用综合设计性实验，对照组为 201 7 级学生，在《中医护理学》教学中应用传统实验教学。 结果： 对比对照组，观察组明显改善了操作考核成绩、期末考核成绩、教学效果， P ＜ 0.05 。 结论： 在《中医护理学》教学中应用综合设计性实验，效果理想。

简介：【摘要】 目的 探讨自行设计的“危重患者多功能病号服” 在危重患者 中的应用效果。 方法 自行研究设计危重患者多功能病号服 ，选取在我 院重症医学科 住院危重症患者 60例，实验组穿着“危重患者多功能病号服” ，对照组穿着传统病号 服。比较两组在抢救时暴露胸部时间 、更换病号服所需时间及 医护人员对病员服的满意度。结果 实验组危重患者穿着多功能病号服在抢救时暴露胸部的时间、更换病号服所需时间均短于 对照组穿着传统病号 服，医护人员对多功能病号服在 保护隐私、操作便捷性、节约时间 3方面的 满意度高于对传统 病员服的满意度，差异有统计学意义（ P<0.05）。 结论 危重患者多功能病号服 制作简单、穿着舒适，能缩短抢救时暴露胸部时间，缩短更换病号服时间，提高 医护人员的工作效率及 满意度。

简介：摘要：口腔全科住院医师规范化培训的目的是培养掌握全面的临床技能、专业素质和人文素质的口腔全科医生，培训基地招收的学员本科阶段所受的理论培训、操作培训和临床实习均有差别，因此如何在住培阶段实现均质化培养既是重点也是难点。重庆医科大学附属口腔医院口腔全科住培基地尝试在住培学员入学后第一年进行系统化的口腔疾病理论知识、诊疗和操作培训，并配合分阶段考核等方式，确保学员实现均质化，并为医师资格考核提供帮助。经过尝试取得了良好的效果，所有学员均一次性通过医师资格考试，在各专科轮转出科考核均获得优异成绩。