简介：2000年9月，方宁书教授赠余《福慧自在》一部。该书系梁寒衣女士根据圣严法师演讲《金刚经》的录音整理而成。圣严法师以《金刚经》义结合社会、生活的现实，用深入浅出的通俗语言，把佛教的精髓《金刚经》讲活了，真是“佛法在世间，不离世间觉，离世觅菩提，恰如求兔角。

简介：一、口语交际。以说促写刚刚入学的孩子们已有了几年的语言发展基础，说几句话表达一个意思是不成问题的。只是在过去的应试教育中很少重视孩子们的语言训陈，而课本上该说的话题有的离孩子较远，说起来有些困难；有的比较枯燥，说起来没有兴趣。因此阻碍了学生的思维，限制了学生语言的发展。为此从一年级开始，我们就开设了口语交际课。除完成教材上每单元的口语交际教学以外，每周开辟一节自拟题目的口语交际课，还有每天早晨10分钟的口语交际训练。先从语言交际开始，锻炼孩子的思维纵向与横向发展，而且这种发展是循序渐进的。刚开始入学的时候，

简介：“打造全球贸易服务便利化平台”是创始人杜宏林对“自由港网”的形象描述。一个致力于做物流业“淘宝嘲”的网站，涵盖国际、国内海陆空铁等整个大物流行业领域的智能物流服务平台，通过互联网技术的应用，将物流领域的有效信息更好地传达给物流需求方，实现双向聚合。

简介：四川省凉山州越西县大营盘学校 摘要：初中美术教学的根本目的与任务就是让学生掌握必备的绘画技能，从而培养学生的审美能力，让学生们能够发现身边的美。只有提高了学生的审美能力，才能让学生们在初中美术中自在畅游，欣赏经典作品，增强创新能力。作为初中美术教师，应该让学生在课堂中提升自己的审美，增加对美术作品的探究欲，让学生在和谐愉悦的氛围中学到美术知识。 关键词：初中美术；审美教学；教学策略 引言：随着新课改不断推广和深入，学生们学习兴趣的培养和学习能力的提高，成为现阶段中学教学的根本目标。审美教育，以一定的教育手段培养和强化人的感知力，想象力，丰富学生的情感，拓展学生精神境界，塑造学生创新求异能力，陶冶学生情操，符合新课改的要求。本文就从进行多种形式的艺术欣赏活动，联系生活发现生活中的美和创设艺术情境有效展开作品赏析三个方面，回答了如何提高审美，让学生在初中美术自在畅游。 一、采用多种形式进行艺术欣赏活动，提高审美能力 美术作品的范畴是很广阔的，而美术欣赏也不应该仅仅局限于 45分钟的课堂书本教学。初中生对于美术课程的认知还处于表面阶段，学生们的审美情趣和感知能力相对较弱。这就更加要求初中美术教师，要能够采用各种各样丰富多彩不同的教学模式，带领学生以不同的角度欣赏艺术，从而提高学生的审美能力和情感意识。 例如，在学习色彩的魅力这一部分时，教师们除了带着学生阅读课本让学生们自己进行色彩搭配、自主创作以外，还可以使用新媒体技术，不局限于课本，为学生们在班级电脑上展示一些著名画家的作品，让学生分析画中所用的色彩搭配。很多艺术家在创作过程中都是根据生活的感受与经验，通过色彩的搭配变化传达出不同的情感，比如挪威画家蒙克那幅著名的《呐喊》，这幅画使用了友好而平滑的橙色系和黄色系搭配冷艳蓝色系，突出了画面中人物的紧张和不安。学生在欣赏名画的同时，也能加强自身的审美意识。而在学习春天的畅想这一课时，老师可以带领学生们到周围的景点进行写生，让学生们身临其境感受春天的美景，不仅提高了学生们美术欣赏能力和艺术修养，同时还能开阔学生的眼界，陶冶学生的情操。 二、紧密联系生活，激发学生在生活中的审美意识 艺术源于生活并高于生活，美术广泛存在于我们的日常生活中，只要拥有一双能够发现美的眼睛，生活中就处处是美景。每位艺术家在创作艺术作品时，灵感来源都是生活的。所以初中美术教师更要引导学生将课本上的作品联系生活，对身边自然之美进行感悟，让学生能够在平凡的生活中感受到不平凡的美，提高自己的审美能力。 例如，在情感的抒发与理念的表达这一部分的学习时，可以展示了一幅名为《面包》的石板画，这幅画表现了饥饿的儿童与极度痛苦的母亲形象，沉痛地揭露了战争给人民造成的悲惨境遇，具有震撼人心的感染力和深刻的警示意义。生活在和平年代的学生们不能理解那时人们的穷困，教师可以讲故事的形式对作品的背景进行介绍，这幅画是德国画家珂勒惠支在一九二四年创作的，那时的德国资本主义盛行，战火连天，工人阶级命运悲惨，生活在水深火热之中，甚至连温饱都难以解决，作者唤醒人们反对侵略的战争，铲除战争根源。这样对作品背景进行详细的介绍和分析，让学生明白灵感来源于生活，就能让学生在欣赏作品时携带着自己的情感，将艺术与生活相联系，在日常生活的点点滴滴中不断提高审美意识。 三、创设艺术情境，有效开展美术作品赏析 初中美术教师想要提高学生的审美能力，增加学生的美术修养，最直接有效的方式就是设计艺术情境，使学生们置身于一种浓厚的艺术氛围中，让学生更加积极主动地参与美术课堂，愿意激发自己的想象力对美术作品进行赏析，同时使学生思维的开放性、灵活性和艺术感知能力得到提高。 例如，在学习漂亮的手工灯饰这一部分内容时，美术课本为学生们展示了一幅唐代灯笼的图片。初中生年纪尚小，对于历史的了解程度也很有限，他们知晓的唐代灯笼的渠道也就是一些影视剧，学生们很难想象出那时唐朝街道上灯火通明的情景。教师可以先让学生们闭上眼睛，为学生们播放一段因为受到西域和周边邻国的影响具有欢腾壮阔特点的唐代音乐，让学生感受奔放的唐代风情。然后教师再给学生们讲述唐代灯饰的制作方法、制作流程、原料工具、使用途径等等。而在后唐时期市坊制度和时间管控已经不是那么严格，人们可以在晚间比较自由的出入，这也是唐代灯具种类繁多，样式鲜明的重要原因。教师在给学生进行完一系列的讲解之后，还可以让学生根据自己的理解对唐代灯笼进行临摹，让学生们也有一种置身于古代的感觉，提高学生的想象力和审美能力。 四、结语 初中美术的教学，绝不仅仅是让孩子们随意画画这么简单，初中阶段是学生心理的形成阶段，初中美术可以培养学生综合素质让学生得到全面发展，而对于学生审美的正确引导，更是促进学生人格健全的重要途径。唯有加强审美教学，才能让学生在初中美术这片海洋中自在畅游，健康成长。

简介：古人云:“仁者乐山,智者乐水。”山水景物,清幽秀美,自古以来就吸引了无数的文人墨客为之倾倒。更有甚者,挂冠归隐,与山水厮守,演绎了一场感天动地的传奇。今天,我们就来认识一位这样的人——被誉为“山中宰相”的陶弘景。

简介：伏牛山自在禅师系唐代著名禅师马祖道一（709-788）法嗣,也是河南佛教圣地伏牛山的实际开创者,亦是将洪州禅法自南方传入京洛的重要人物,然而传世文献对其记载并不多.最早收录伏牛自在禅师的资料是编于南唐时的《祖堂集》,可惜记载不详;《景德传灯录》、《宋高僧传》、《鉴诫录》及《云岩寺记》碑文,对伏牛自在禅师也略有提及.通过以上文献大体可勾勒出自在禅师的生平事迹及禅法.

简介：4月20日凌晨,四祖寺崇谛师来电话：＂大和尚快过来,师父心脏停跳了……＂我脱口而出：＂不可能,快念观音圣号,还会回来的……＂但无常这一次露出了它冷酷的面目。仿佛只是刹那间的事,师父净慧长老那一颗在菩提路上奋斗了80年、予无数人慈悲与温暖的心脏最终休歇了。直到这时我才开始认真审视这个我生命中最重要的人,检点他所留下的精神财富……

简介：

简介：

简介：

简介：现代西方哲学常以主客融合论来超越近代哲学的主客二分法。一些论者认为马克思哲学也未超出主客二分的弊端,以此论证马克思哲学也属于传统哲学。实际上主客二分是人的存在的本质结构,人类社会的存在和发展都离不开主客二分,只是在不同的历史阶段有不同的表现形式而已。现代哲学也是在主客二分的基础上来超越主客对立而实现了主客融合的。从哲学史上看,主客二分经历了从自在到自为再到自在自为的历史发展过程,在不同的哲学派别中展示其不同的形态。用这种历史的观点来看,马克思哲学恰恰是对主客二元对立思维模式的超越。

简介：~~

简介：人与自然是生命共同体,人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然然。我们要建设的现代化是人与自然和谐共生的现代化。我们将用最严格的制度用最严格的制度、最严密法治保护生态环境,通过各种措施,从理念到行动到行动,保护地球家园,使天更蓝,水更清.

简介：文言文阅读中由于教师对文言的处理方式不同,学生阅读的兴趣和阅读效益就会产生明显差异。文言文阅读要改变逐字逐句对译的文言文阅读形式,并通过展开遐想、借词发挥、纵情朗读、动作演绎等教学方法丰富文言的意义,释放文言的生命活力,这样学生才能感受文言文的美感和魅力,获得思维与精神的成长。

简介：主持语：本期对话栏目的三位嘉宾：一位是大家熟悉的中央美术学院美术馆馆长、学者型艺术家王璜生先生,一位是德国著名策展人、批评家大卫·艾略特先生,还有一位陈泱女士是柏林WiEKULTUR创办人及艺术总监。对话的内容源自王璜生在柏林举办的画展,由于文化背景的不同,在外国学者眼中对王璜生作品的解读,更多来自作者对作品的陈述。这其中也不乏对中国传统文化深究的兴趣,对艺术家以线性表达作品精神的赞许。

简介：无线网络在几年前还高高在上，仅仅在少数高端企业用户中得到应用。而如今随着无线网络技术的普及，国内甚至部分城市的宽带运营商直接提供无线宽带路由器以及无线网卡。对于用户而言，使用无线网络技术无疑能够让家庭内的无线网络共享变得更加轻松简单。

简介：＂任何人都没有权力剥夺小孩子的快乐＂,这是澳大利亚基础教育的基本理念。澳大利亚的基础教育首先考虑的是学生在学校会不会快乐,并时时处处体现这种理念。

简介：最初的绘画,仅仅是一条线,圈住阳光照在地面上的人影。靳尚谊先生在近年的油画创造中对于线的把握,仿佛是在经历了半个多世纪的油画探索之后,又回到绘画最初的状态。1912年,法国著名诗人、艺术评论家阿波利奈尔在短文《现实·纯绘画》中,谈到了艺术的永恒性问题,在他看来,绘画上的和谐就是主题,＂主题是‘永恒的＇,而且在行家看来,必须贯穿作品的始终及其全部技巧＂。如同阿波利奈尔所言,绘画的永恒,依赖于画面的和谐,和谐在绘画中是纯粹的造型和视觉的弹性。

简介：【摘要】：“微舞台”产品的微型化、智能化、民用化，真正将“微”字做到极致，广泛应用于家庭、别墅、KTV、PTV、酒吧、农庄、宴会厅等，在这基础上再反过来向工业性发展来进入商业场所、多功能场所、公共空间、甚至进入专业场所。这就是从专业到民用、反过来再用民用的思维，去反哺专业。

简介：一、让学生在实践中学习科学知识小学自然课程的内容大多是生活中常见的自然现象,这些现象需要一个合理的科学解释,但这种解释有时很抽象,学生不易理解,必须要通过亲自体验才会领悟.所以,在教学中,教师要引导学生亲自去体验、探究,并为他们提供适宜的环境和适当的方法.