简介：摘要：职业教育是我国教育体系中的重要组成部分，在应用型、技术型人才培养方面发挥着突出的作用，所以强调职业教育的发展有突出的显示意义。从现阶段的具体分析来看，为了实现对人才的进一步培养，即为中等职业教育毕业的学生提供深造的机会，积极的发展对口升学和职业技术教育有突出的现实价值。文章对中等职业教育对口升学和职业技术教育的具体开展进行分析与讨论，旨在为实践提供帮助与指导。

简介：摘要：在职业教育中，德国双元制职业教育模式对我国的职业教育产生了重要的影响，德国双元制职业教育模式在发展和实践过程当中取得了积极的成绩，在德国国内得到了有效的应用，对推动德国的职业教育开展和创新职业教育发展模式起到了积极的作用。为了提高我国的职业院校教育质量，提高人才培养效果，将德国双元制职业教育模式引入我国并进行中国化改造，成为了我国职业院校职业教育发展的重要任务。本文主要从德国双元制职业教育模式的特点入手，着重分析了德国双元制教育模式中国化的影响，最后提出了德国双元制教育模式中国化取得的积极效果，结合德国双元制职业教育模式中国化的落实情况，重点分析了

简介：摘要：学生职业道德教育是职业学院的重要工作内容。现如今在社会快速发展过程中，社会上对技能型人才需求逐渐增多，企业需求越来越高，需要职业学校在提升学生专业能力的同时，也要积极提高学生职业思想道德素养，培养学生法律意识，从而满足社会对出德才兼备人才的需求。因此本文围绕如何提升职业学校《职业道德与法律》教学实效性展开了探究，以期能够为学生今后的工作与生活打下坚实的基础。

简介：摘要：随着时代的发展与进步，社会对具备专业素质能力的综合型人才的越来越急切，而高职教育也致力于培养和输送更多的适合时代发展的人才，为了实现这样的教学目标就要大力发展职业素质教育教学，职业素质的具体表现就是拥有很强抗压能力，在困难面前不服输的精神，具备良好的责任意识等，体育教学过程中通过体育项目的训练，达到提高学生的职业素质的目标，下面本文就体育教学对提高职业学院学生职业素质的价值做出进一步的分析与探讨。

简介：摘要：随着经济和教育行业的快速发展，中等职业学校教师对其职业倦怠拥有主观感知与主体担当的双重责任，作为客观存在的情绪智力是中职教师职业倦怠危机重要的内发性因素。实证研究发现，中职教师情绪智力各维度及总体与职业倦怠各维度及总体均呈现显著的负相关；中职教师情绪智力“情绪调节”与“情绪利用”两个因素对职业倦怠的影响相对较大，而“情绪知觉”与“情绪理解”两个因素对职业倦怠的影响相对较小；中职教师情绪智力对职业倦怠“低成就感”因素的贡献率较大，而对“去人性化”与“情绪衰竭”两个因素的贡献率相对较小。中职教师情绪智力对其职业倦怠具有显著的负向预测作用，实践中通过优化教师培训、探寻外部支持与掌握调适技巧等，促进情绪智力提升进而实现职业倦怠的有效化解。

简介：摘要：党的十九大在我们党的历史上具有十分重要的历史地位。一个非常重要的标志，就是习近平总书记代表全党出席这次大会，作出了中国特色社会主义进入新时代的重大历史判断。中国特色社会主义进入新时代，也标志着我国职业教育进入了一个新阶段，为我国职业教育发展提供了新机遇，提出了新目标，呼唤新行动，期待新举措。

简介：摘要：为了满足教育改革和教育发展的需要，切实提高教育发展水平实现教育的现代化我国大力推行教育考试职业能力建设，可以让教育满足如今复杂多变的形式，实现教育的发展。本文就教育考试职业能力建设进行分析，希望有所帮助。

简介：摘要：目的：研究分析感染科职业防护方法。方法：我院在分析感染科职业危险因素的基础上，于 2017年 12月至 2018年 12月实施规范性的防护措施，比较分析防护措施实施前、后护理人员的暴露率。结果：实施规范性防护措施后护理人员的暴露率比实施前低，两组数据差异显著，有统计学意义（ P<0.05）。结论：感染科护理人员的工作具有一定的危险性，医院应加强对感染防护措施的研究，实施有效性的安全防护措施，以降低暴露率。

简介：

简介：【摘要】 目的： 分析对护理人员职业防护管理的应用效果 。 方法： 选择 本 院 2018 年 02 月 -2020 年 02 月的特勤科护理人员 38 例，均采用职业防护管理，收集分析护理人员临床不良事件发生率和护理人员职业防护知识评分。 结果： 提供职业防护管理后，护理人员临床不良事件发生率为 0% ，护理人员 职业防护知识评分明显高于管理前 。 结论： 护理人员采用职业防护管理措施，能够有效提高临床护理安全性，便于临床更好的提供医疗服务。

简介：摘要埃及是"21世纪海上丝绸之路"建设的重要节点，中埃两国在工业、能源、电信、基础设施建设等多个领域开展了全方位的合作。随着中埃两国经贸合作的不断深入，两国员工的职业卫生状况必将愈来愈受到重视。本文对埃及的职业卫生状况进行分析，以探寻中埃两国在职业卫生领域交流合作的发展空间。

简介：摘要： 当前一些学校和教师对职业教育目标认识存在着偏差，只重专业技能而轻职业素质，再加上中职学生自身职业素质有待提高。因此，笔者尝试通过“校企”双驱 ，“学习与劳动”双融，“创新与创业”双育，“智能与技能”双能，从而全面提升中职学生职业素质，促进学生可持续发展。

简介：摘要：职业教育是教育体系的重要组成部分，虽然起步较晚，但发展势头较猛。由于大家对职业教育认识上的不足，造成办学思路上的一些偏差，其培养目标与办学定位不清晰，给办学带来一定的影响，本文就职业教育的特点及当今的技术技能特点分析了职业教育的培养目标和定位，但愿对大家有所帮助。

简介：摘要医师资格考试是大多数国家普遍采用的医师资格认证形式。医学人文的考核在医师资格考试中占有重要地位。以临床类别考试为例，通过文献分析、比较研究的方法，比较分析中美两国执业医师资格考试和医师资格分阶段考试实证研究考试中的医学人文考核，包括考试内容和形式、考试分值及比例。发现两国医学人文考核内容和比例基本相当，但我国现行考试医学人文考核站数较少，考试形式和呈现方式有待进一步改善，下一步应继续探索标准化病人应用于我国医师资格考试的可行性，充分发挥医师资格考试对医学教育的导向作用。

简介：摘要：党的十八大提出“创新驱动发展战略”和“促进创业带动就业”策略，教育部早在 2010年就发布《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》（教办【 2010】 3号），要求将创新创业教育贯穿于高校人才培养的全过程，为高校创新创业教育的深入开展奠定了坚实基础。 2015年 3月 15日，国务院总理李克强在谈到大众创业时表示，“大众创业、万众创新”，实际上是一个改革。随着“大众创业、万众创新”时代的到来，高职院校的人才培养模式也必须加大对创新创业教育的改革。高职院校如何培养创新创业人才，这是高职教育的一个重要课题。可见，创业就业教育已经成为我国高等教育的国家战略，而职业道德、职业精神和创新创业人才培养迫在眉睫。

简介：摘 要：目的 分析护理职业暴露管理对降低手术室护士职业风险的作用。 方法 于 2017 年 1 月 ~2018 年 1 月期间，择取我院 32 名手术室护士作为对照组，按常规手术室护士管理。于 2018 年 2 月 ~2019 年 2 月期间，择取我院 32 名手术室护士为观察组，实施护理职业暴露管理。比较两组对降低手术室护士职业风险的作用。 结果 职业风险认知比较，观察组事故性危险、物理性危害、化学性危害、生物性危害以及工作环境危害认知评分均高于对照组，差异显著（ P <0.05 ）。 结论 实施护理职业暴露管理，能够有效降低手术室护士职业风险，可推荐。

简介：[摘要] 高职院校工科专业的人才培养与我国制造业的发展水平密切相关。目前，智能制造已成为世界范围工业发展的主潮流。传统的学习方式已无法满足智能制造的发展对高端技术技能人才的需求，针对这一现状，本文提出了进行学习方式改革，着重研究如何根据高职学生的自身特点，使职业技术培养与职业精神培养有机融合，使高职院校工科专业的人才培养能够满足当前的社会需求。

简介：【摘要】在当前信息社会,IT技术发展日新月异,信息化技术和宽带光线入户到家的不断普及,互联网的不断强大,无论是政府机构、学校还是企业都采用了信息技术进行管理,.大学生的职业能力，现在还没有太多的人重视，但恰恰导致很多大学生无法融入职场就是因为大学期间没有培养好基本的职业能力。反过来说，大学的时光是培养职业能力最好的时间。说说如何培养吧，职业能力涵盖的范围非常广，但对于大学生而言，从基础的、通用的职业能力开始培养就好，这些能力是可迁移的能力，是无论毕业后从事什么行业、什么岗位，都会用到的能力。职业院校的学生更注重于实际操作，就业先是最基础的工作岗位，相比社会上招来的工人，学生有一定的文化知识，更便于管理，上手快。有一些公司和职业院校建立合作关系，学生实习期间可直接分配到合作的公司，学校在招收学生时打出包分配，就业率高的旗号，公司也可得到稳定的低价劳动力。

简介：摘要：职业生涯规划是学校针对学生日后的就业方向和就业选择开展的具有指导意义的课程，其目的是帮助学生确定职业生涯规划目标，培养职业生涯技能，增加学生的就业竞争力。但是，从目前学校职业生涯规划教学的现状来看，还存在着许多需要解决的问题。

简介：摘要】 培养学生职业核心能力是高职院校加强内涵建设与提高学生综合素质的重要途径之一。高职院校既与普通本科院校不同，又与普通高职高专院校存在差别，其职业核心能力培养的方向主要是构建核心能力培养课程体系，建立完善职业核心能力培养模式，从而使学生成为高技能复合型人才。本文首先分析了现代职业教育背景下高职人才职业核心能力培养的重要性，然后再延伸提出构建职业核心能力培养体系的相应策略，旨在全面提高学生的职业核心能力与综合素质。