简介：摘要按照国家特色小镇培育和建设指导要求，广西恭城县莲花镇的特色小镇建设以“培育特色鲜明的特色产业、建设和谐易居的美丽环境、彰显特色的传统文化、完善公共设施服务、体制机制创新发展”为建设目标；并在“机制创新、品牌塑造、投融资模式构建、项目孵化”四大方面，提出了系统性、前瞻性和指导性战略举措。

简介：在2016中国教育家年会暨中国好教育盛典上,有一位＂中国好校长＂让人印象深刻,他坚定地说：＂我最想说的一个词是改革,农村高中的教育只有改革才有活力,才有发展,才有前途。＂他就是温州市优秀教育工作者——乐清市大荆中学校长蒋坚禄。现在,就让我们走近蒋校长及大荆中学,近距离感受改革是如何让一所农村薄弱校走上特色发展之路的。

简介：随着我国新型城镇化进程的向前推进，诸如“城市病”、承载力不足等问题日益明显。为降低居民生活成本，增加城乡居民收入，促进新型城镇建设均衡化发展，2016年住建部等三部委发布《关于开展特色小镇培育工作的通知》并公布首批127家特色小镇名单，其中我市震泽和甪直两镇荣登榜单。对此，本课题组积极展开对震泽镇和用直镇的实地调研，梳理二者加强自身特色小镇的具体做法，总结并分析基本经验，为进一步推进我市特色小镇建设提供有益借鉴。．

简介：宁波诺丁汉大学成立于2004年，是中国首家经教育部批准设立的中外合作大学，也是英国诺丁汉大学在中国的分校。宁诺的风格和多数人对英国人的印象如出一辙：低调内敛、严谨务实。截至2017年，已有本硕博共计10000多名毕业生从宁诺走向世界。宁诺继续求学的毕业生中20%以上的学生被牛津、剑桥、斯坦福等全球排名前十的大学录取，选择就业的毕业生中60%以上的学生进入世界500强企业、中外知名企业或机构。

简介：一个时代有一个时代的建筑形态,古希腊的神庙,古罗马的公共浴场,中世纪的大教堂……现今时代的建筑形态,非大学莫属。这是建筑史学家约瑟夫·里克沃特的观点。近日,国外一部名为《世界最美大学》的画册以多种文字版本同时发行,深深触及大众对大学的审美情愫。该画册精选全球23所大学,从欧罗巴的博洛尼亚大学、巴黎大学、牛津大学,直至新大陆的耶鲁大学、麦吉尔大学、普林斯顿大

简介：1985年10月29日，由世界船王包玉刚先生捐资的宁波大学正式奠基。这所临近东海的综合类学府，属教育部与浙江省共同建设的高校。经过一系列院校合并后，新的宁波大学大家庭吸纳了宁波师范学院、浙江水产学院、宁波海洋学校、宁波林业学校、宁波师范学校等新成员。在学校创建和发展过程中，众多海内外“宁波帮”和“帮宁波”人士给予了大量帮助和广泛支持。

简介：东京大学建立于1877年，是日本最悠久、最大的国立大学。作为卓越和多元化的理想典范，东大成为了教育和研究活动的论坛，这些活动在很多地点举行，包括本乡、驹场、柏三个主校区。东京大学最大的优势在于其卓越的教育和研究实力。

简介：OxfordistheoldestuniversityintheUnitedKingdom,situatedsome80kmtothewestofthecapitalLondoninitsowncountyofOxfordshire.牛津大学是英国最古老的大学,位于英国首都伦敦以西大约80公里的牛津郡。TogetherwithCambridge,OxfordhaslongrepresentedtheEnglishacademicestablishment.剑桥大学和牛津大学长期以来都是英国学术机构的代表。

简介：南昌大学是江西省人民政府和教育部共建的国家'211工程'重点建设大学,是国家'中西部高校综合实力提升计划'和'中西部高校基础能力建设工程'入选高校,是江西省高等教育综合改革试点高校。学校地处'英雄城'南昌市,拥有前湖、青山湖、东湖、鄱阳湖和抚州5个校区,其中前湖主校区占地面积4500亩,校舍建筑面积130万平方米.学校办学始于1921年创办的江西公立医学专门学校和1940年创建的国立中正大学。1993年,江西大学与江西工业大学

简介：我熟悉的一所高校，每座楼都起了个古香古色的名字。只因名字太晦涩，没几个人懂得楼名的含义，也没有谁把它们与那些楼的功能联系在一起。表面上看，这个大学追求文化，其实这种一味求古奥、不看对象的行为，恰·洽是一种缺少“文化”的表现。

简介：因明学自唐代传入中国后，其发展轨迹较为多元，分为汉传与藏传两支，并由藏传衍生出蒙传，其浸润之所及，广布汉地、藏地、内外蒙古地区及东亚诸国。学术界过去多集中于对汉传因明学史进行研究，而有关藏传、蒙传因明学的研究则一直处于较为薄弱的状态。中国藏学研究中心总干事郑堆研究员近期主编的《中国因明学史》（中国藏学出版社，2017年），对汉传、藏传、蒙传三支进行了较为均衡的研究和论述，值得瞩目。本书共分3个部分：汉传因明学史、藏传因明学史、蒙传因明学史，各具特色，试分论如次。

简介：三本是第三批本科院校的简称，这些院校主要为民办高校（民营企业或个人依法开办的高等学校）和独立学院（公办本科高校与国家机构以外的社会组织或者个人合作，利用非国家财政性经费开办的本科院校），以及属于民办范畴的少数本科高校的中外合作办学专业。

简介：摘要学校特色建设不仅是社会、经济发展的客观要求，更是学校自身生存和发展的需要。学校应以新课程实验为契机，深化教育教学改革，做到提高学生文化素质和强化特色并重。体艺特色教育旨在提高学生身体素质和艺术素质，彰显学生独特的个性，陶冶学生高尚的情操，塑造学生美好的心灵，打造学校的特色品牌。

简介：历史文化价值与特色是历史城市的精髓，对历史文化价值与特色的研究是历史文化名城保护的前提和基础．是历史文化名城保护最核心的内容，与价值特色相应的文化遗存也是历史文化名城保护的重要对象。以国家历史文化名城韩城为例，以韩城壮阔的自然景观、多样的人文景观、深厚的人文文化以及丰富的各类历史文化遗产为主要研究对象，基于不同的历史维度和不同的遗存本体．总结梳理了韩城历史文化名城六条历史文化价值和四条历史文化特色，作为韩城名城保护的基础。

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简介：社会经济发展和教育改革发展呼唤创新的人才培养模式,学校特色化发展应需而生。办特色学校首先要理清特色办学和办学特色二者的异同。以特色课程建设为核心路径,以学校文化为底蕴,以学生个性发展为旨归,服务于国家课程,又是其有益的补充。

简介：班级文化是班级成员在长期学习、生活中积淀下来的共有的价值观、道德规范、理想信念和行为方式。班级文化作为一种隐性的教育力量，是一个班级的灵魂所在，体现了一个班级独特的风貌和精神，具有凝聚、约束、鼓舞、同化的作用。建设班级特色文化，需要从规划设计、环境建设和活动组织三个方面开展。

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