简介: 摘 要:现阶段,我国新课程改革不断推进,对于小学数学教师的教学要求也有所提高,需要教师不断进行教学创新,提高课堂有效性。但是就目前的实际教学情况来看,大部分小学数学教师在教学过程中仍存在一定问题,导致学生学习效果不佳。因此本文主要针对目前小学数学课堂教学存在的问题进行分析,并以此为依据给出相应的教学策略。
简介:摘要:对于个人来说,学前期是一个尤为关键的阶段,同时也是个体心理发展的敏感期,基于幼儿的生理和心理特征,我国很多的教育学者致力于语言区提高幼儿深度学习有效策略研究的研究,通过对幼儿行为持续观察、记录和学习,总结大部分幼儿自身的特点,推断幼儿能力的发展方向和规律特点,提出有针对性的教育管理策略,推进幼儿深度学习的发展,本文基于语言区提高幼儿深度学习有效策略研究理论,以期望为幼儿教育事业的可持续发展,提供一些参考的价值。
简介:摘要:同班的冲突、大运动游戏、挑战性活动都蕴含了丰富的幼儿发展机会,但随之而来的也是种种安全问题。教师在幼儿解决同伴冲突,预设危险因素,制定安全策略的过程中给予正确的引导非常重要。然而,当本园教师应对幼儿户外游戏中的安全问题是否有大胆的预设,有效的策略的调查却发现,教师主要通过直接判断、询问当事人幼儿或者第三方信息的方式来了解幼儿安全方面的问题,多数教师没有关注幼儿安全方面的意识,对幼儿的能力发展了解不足,安全觉悟能力不敏感,导致安全事故频繁。教师应保持对幼儿在户外游戏活动中“大胆假设,小心求证”的心态,对场地、器械、运动游戏强度、幼儿体能发展、幼儿年龄段等问题进行深度思考,班级老师之间共同协商,做好教学教案的同时,有安全预案相辅助,也要让幼儿认识安全方面的意识,提高幼儿的自我保护。
简介:摘要:当前初中语文写作教学面临着多方面的挑战,包括学生写作兴趣低下、写作技能发展不平衡以及传统教学方法的局限性等。针对这些问题,本文提出了一套综合性写作教学策略。首先,强调阅读与写作的密切结合,通过阅读丰富的文本材料激发学生的写作灵感和兴趣。其次,采用任务驱动法,设置具有挑战性的写作任务,促进学生在实践中提高写作技能。再次,实施同伴评审和教师反馈相结合的方式,帮助学生在互动交流中认识和改进自己的写作。最后,鼓励学生运用数字技术进行创作,拓展写作的视野和形式。通过这些策略的实施,能够有效提升初中生的语文写作能力,激发他们的创作热情,培养其批判性思维和创新能力。
简介:摘要:随着教育体制的持续改良,我国高等教育机构对篮球训练的重视也逐渐加深,为此,他们已经投入了大量的资本、人员和物资资源,以追求更卓越的表现。特指那些刚度过高考的学子,由于他们在步入大学前经历过高考的重压和无尽的题目竞争,他们体能逐渐下滑已然成为社会焦点的议题。在我国大学的体育教育与实践中,人们也逐渐认识到锻炼学生体能的紧迫性和价值。因此,作为教育工作者,我们应当更为重视体育课,深刻理解体育教育的意义和价值。在篮球教育过程中,我们应当引领学生采纳健康的饮食习惯,正视篮球的实际训练,并激发国内体育精神,锻炼他们的意志力,提高他们的自我韧性。同时,确保他们掌握正确的投篮技巧、方向和力量,并不断提高和完善自己在篮球训练中的表现。