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  • 简介:随着社会的进步,人类文明的发展,已开始形成终身学习的国际思潮。同时,由于市场经济的不断发育和完善,企事业单位已改过去“择人”模式,转变到重视人才的有效。这些变化,客观上要求成人教育必须顺应形式,适时地进行改革。

  • 标签: 终生学习 有效性 成人教育改革 中国 成效性
  • 简介:社会主义成人高校教育与普遍教育一样,都要致力于培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人,这是学校各项工作的总的指导思想。教育心理学认为,思想政治教育的有效是通过“双向”、“共振”产生的,即只有当教育者与被教育者双方心理需要的吻合,引起彼此间感情的“共鸣”时,才能收到良好的效果,这就从客观上要求我们进行思想政治教育时,要从分析学员的心理特点和现实表观入手,采用切实可行的教育方法,才能取得最佳效果。

  • 标签: 成人高校 政治教育 被教育者 社会主义新人 教育方法 学校各项工作
  • 简介:近年来,CAI方式已在我国高校课堂教学中普遍采用.但是,CAI使用后的效果究竟如何,是一个值得探讨的问题.本文通过问卷调查、教学督导、召开座谈会等信息收集方式,以作者所在高校为例,对目前高校CAI使用的有效及相关问题进行了一个典型调查,希望本文的分析和研究能够对我国高校CAI的进一步发展提供一定的借鉴和参考.

  • 标签: 高校 课堂教学 CAI 有效性 计算机辅助教学 教学内容
  • 简介:广大小学英语教师要通过有趣、有用、有效的教学活动达到教学目标,教师用了过多的时间进行了非针对教学目标的活动,也给我们教师的教学与学生的学习带来了新的挑战

  • 标签: 初探小学 小学英语课堂 教学有效性
  • 简介:作为银行监管的三大措施之一,存款保险制度是目前大多数发达国家金融体系的重要组成部分.本文在分析目前存款保险制度现状的基础上,就存款保险制度对金融、经济发展的积极和消极作用进行了探讨.

  • 标签: 存款保险制度 银行监管 有效性 金融危机 信息不对称
  • 简介:财政支出结构调整的过程本身就是一个制度变迁的过程。本文利用新制度经济学的制度变迁理论分析财政支出结构调整的成本与收益问题,提出可行政策建议。

  • 标签: 财政支出结构 制度变迁
  • 简介:各分行难以采纳地方银行监管机构对其改进和完善内部稽核体系的监管建议,银行监管当局应出台商业银行内部稽核体系管理办法,建议银行监管当局进一步督促商业银行将内部控制稽核体系建设纳入经营发展的战略规划

  • 标签: 内部稽核 商业银行内部 有效性研究
  • 简介:课堂是教学活动的主阵地。如何提高语文教学的有效?本文结合笔者的教学实践论述了提高学生学习有效的策略。

  • 标签: 语文教学 有效性 学生
  • 简介:社会产品和服务分为公共产品和私人产品,公共产品满足社会公共需要,私人产品满足私人个别需要,传统理论认为公共产品是不能通过市场有效提供的,或者说市场在提供公共产品上是失灵的,但随着社会技术的发展和制度的创新与完善,越来越多的私人投资涉及公共产品领域。本文试图从理论上和实践上给出公共产品私人供给的必要和可能,并分析了我国公共产品私人供给的现实

  • 标签: 公共产品 私人供给 非竞争性 非排他性
  • 简介:存款准备金政策对控制商业银行创造派生存款能力,以及控制货币供应量,达到扩张或紧缩货币的目的具有重要作用.从控制货币供应量和调控宏观经济角度看,存款准备金政策的力度是最强烈、最有效的.影响存款准备金政策有效的因素有:现行商业银行的体制改革尚不到位;企业运营态势不佳,银行资金财政化使用倾向十分严重;金融市场本身欠发达;存款准备金率一刀切.

  • 标签: 存款准备金政策 存款准备金率 货币政策 货币供应量 信贷规模
  • 简介:随着新疆高等教育的发展,高校内部审计也日渐重要。从新疆高校内部审计存在的问题来看,应从转变高校内部审计定位、提高内审人员综合素质、完善内部审计机构的设置、改进审计方法和建立内部审计质量控制体系等方面加强高校内部审计有效,以更好地实现新疆高校建设和发展目标。

  • 标签: 新疆高校 内部审计 有效性 对策
  • 简介:半强式有效市场假说认为现行的股票价格不只是反映了历史价格所包含的信息,  推出股指期货能提供较方便的卖空交易,还不能有效反映市场信息

  • 标签: 有效性股指 期货建立 股指期货
  • 简介:在中国市场中迫切需要股指期货这样的金融衍生工具来帮助投资者规避系统风险,股指期货赖以生存和发展的市场指数基础在中国已初步具备并颇具规模,  由于我国股市目前是单边市场

  • 标签: 有效性股指 期货建立 股指期货
  • 简介:一个已获得体系和产品认证证书的企业,在获证后不到一年,企业管理严重滑坡,质量体系的有效无从谈起,为了应付监督审核,只好再次寻求咨询公司的帮助。分析其内在原因.主要在于:1.最高管理者对质量认证认识肤浅;2.申请认证的主要目的仅在于取得证书和使用标志;3.企业原有管理基础差;4.没有建立起自我完善的管理机制;5.内审员业务水平不高、工作能力不强、权威不够。应对措施:1.建议加强对获证后企业的最高管理者的培训;2.加强对内审员的培训和注册管理;3.加强对咨询机构的管理和对咨询人员的资格认定;4.加强证后监督力度。

  • 标签: 质量体系 最高管理者 质量认证 应对措施 内审员 获证企业